一、看拼音，寫詞語。　　é luǎn shí pú tao fēng sú

zhuāng jià kēng kēng wā wā

二、組詞

淘（ ） 鵝（ ） 坑（ ） 挂（ ）

萄（ ） 餓（ ） 抗（ ） 窪（ ）

載zǎi（ ） zài（ ）

假 jià（ ） jiǎ（ ）

三、說出下列句子使用的修辭方法并選擇一種修辭方法寫一個句子。

1、月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路。（ ）

2、每個小水塘都抱着一個月亮！（ ）

3、從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。（ ）（ ）

4、哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（ ）

5、稻穗低垂着頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（ ）（ ）

6、美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走着，走着……（ ）

我選擇的修辭方法是（ ） ，我想寫個這樣的句子：（ ）

四、課内閱讀練習　　這時候，阿媽喜歡牽着我，在灑滿月光的小路上走着，走着……啊，我和阿媽走月亮！　　細細的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱着一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪裡洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘裡的月亮，看看我采過鮮花的地方。　　啊，我和阿媽走月亮……　1、選詞填空　（ ）的溪水　（ ）的小水塘 （ ）的花瓣2、作者描寫了月光下的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。　　

3、文中有一個句子描寫的情境不是作者當時看到的，是他想到的，請把這個句子用“ ”在文中畫出來。

4、文中多次出現的句子是（ ）。這樣在文中多次出現的寫法叫（ ），你覺得它的好處是：（ ）（選擇正确答案的序号寫在橫線上）

A、充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。

B、串聯全文

C、使文章的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。

《走月亮》課後練習答案

一、看拼音，寫詞語。　　鵝卵石 葡萄 風俗 莊稼 坑坑窪窪　

二、組詞

淘（淘氣） 鵝（鵝毛） 坑（水坑） 挂（牽挂） 載zǎi（記載） zài（載重）

萄（葡萄） 餓（饑餓） 抗（抗擊） 窪（水窪） 假 jià（暑假） jiǎ（假如）

三、說出下列句子使用的修辭方法并選擇一種修辭方法寫一個句子。

1、月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路。（排比）

2、每個小水塘都抱着一個月亮！（拟人）

3、從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。（排比）（設問）

4、哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（反問）

5、稻穗低垂着頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（拟人）（比喻）

6、美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走着，走着……（拟人）

四、課内閱讀練習　　這時候，阿媽喜歡牽着我，在灑滿月光的小路上走着，走着……啊，我和阿媽走月亮！　　細細的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱着一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪裡洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘裡的月亮，看看我采過鮮花的地方。　　啊，我和阿媽走月亮……　1、選詞填空　（細細）的溪水　（ 可愛）的小水塘 （新鮮）的花瓣2、作者描寫了月光下的景物有 溪水 、 山草 、 野花 、 鵝卵石 、 小水塘 、 月亮 。　　

3、文中有一個句子描寫的情境不是作者當時看到的，是他想到的，請把這個句子用“ ”在文中畫出來。

4、文中多次出現的句子是 啊，我和阿媽走月亮…… 。這樣在文中多次出現的寫法叫 反複 ，你覺得它的好處是： A B C （選擇正确答案的序号寫在橫線上）

A、充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。

B、串聯全文

C、使文章的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。

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