兒童友好聯盟 兒童友好聯盟，聚力兒童友好中國實踐！———具體推動“兒童友好中國定義、兒童友好中國标準、兒童友好中國榜樣”，關注兒童友好城市、兒童友好社區、兒童友好街區、兒童友好空間、兒童友好産品等。11篇原創内容

公衆号

兒童友好圖書推薦

第三期

《兒童發展研究書單》

書單挑選了易讀性強的圖書，

幫助從業者和家長老師能輕松閱讀，

引發對兒童友好事業的思考。

《兒童心理學》

[英]烏莎·戈斯瓦米（Usha Goswami） 著

吳帆 譯

譯林出版社

從出生到青春期，當代兒童的養育問題引發了家長和教育工作者極大的關注。這本《兒童心理學》以可信、前沿、易讀的方式，講述了童年期的依戀、學習和社會認知。烏莎•戈斯瓦米教授重點闡釋了以下觀點：安全依戀可以促進自我理解的發展；嬰幼兒在學習語言、思維和推理的過程中，發展出了語言及道德等方面的複雜能力，以及對于自然和社會的理解；兒童的學習受周圍環境（如學校、家庭、同齡人等）的影響；兒童之間的友誼對于心理發展極其重要。

烏莎•戈斯瓦米教授探究了兒童從出生到青春期的心理，利用最新研究成果，闡釋了語言發展和邏輯推理等關鍵問題，突出了童年期“安全依戀”的重要性，分析了學習的過程。兒童逐步增強對周邊世界的理解，語言和道德理解等複雜能力也随之發展。兒童與同齡人的關系為何對于心理發展尤其重要？兒童如何以及為何發展成現在的樣子？現階段的發展為成人期奠定了怎樣的基礎？這些家長、教師和教育研究者關心的問題都能通過《兒童心理學》這本書獲得解答。

《兒童教育心理學》

阿爾弗雷德•阿德勒 著

韋啟昌 譯

台海出版社

《兒童教育心理學》破譯了兒童在成長過程中的心理密碼，圍繞如何幫助兒童形成一個正常、健康的人格這一問題，提出了解決方案。阿德勒指出，兒童階段出現的種種問題，諸如害羞、孤僻、口吃、尿床，或者逃學、鬧事……是由于兒童在追求完美和優越的過程中迷失了方向，造成了人格缺陷。阿德勒強調，兒童階段正是人格形成的關鍵時期，兒童教育的首要目的是培養孩子健全的人格，要用正确的方法幫助孩子克服自卑，培養孩子獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質，以及與他人合作的意識和能力。人格的培養影響着孩子的一生，決定着着孩子未來在社會中的角色和位置。

《兒童的利益》

弗朗索瓦茲·多爾多 著

王文新 譯

上海社會科學院出版社

《兒童的利益》尊重兒童，就是在尊重人類。從未有人以如此優美、正确的方式談論過兒童，談論兒童的真實狀況和欲望。

法國著名兒童精神分析大師弗朗索瓦茲•多爾多鐘情于佛洛依德最精髓的階段理論，在本書中她憑借自己的人生經曆、兒童精神分析的專業知識以及親身養育子女的豐富經驗，針對兒童的諸多問題，進行了富有遠見卓識的闡釋，其新穎的思想常常别具一格，書中所采取的諸多心理分析策略都是建立于這樣的一個理論基礎上：兒童自被孕育、至少是自出生的時候開始就構成一個主體。

《新媒體與都市兒童研究》

曹晉 等 著

華東師範大學出版社

當兒童生活在被新媒體技術和消費主義包圍的世界裡，技術異化的低齡化問題嚴峻，值得全社會關注。

本書彙集十一個案例研究，聚焦政治經濟、社會性别、城鄉結構、區域差異、技術鴻溝、強制性消費、國家、媒介，再現多重權力關系，進而對新媒體與都市兒童的關系進行深刻闡釋。

當下中國的兒童已經被新媒體技術、強制性商業消費主義等力量構建的環境所包圍。從童裝、奶粉的廣告到洋玩伴，到以iPhone手機為代表的電子智能産品，再到兒童電視節目，生産商與廣告商無孔不入地吸引兒童參與消費，或者把兒童作為最易控制的商品來消費。從某種意義上說，兒童已經成為一種易得的市場資源。

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