寒假特色作業簡單又漂亮?親愛的老師們,又一個寒假将在日曆中翻開,這意味着布置寒假作業的時候到了據說此刻每位老師都跟自己演過這樣的“内心戲”:,下面我們就來說一說關于寒假特色作業簡單又漂亮?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
親愛的老師們,又一個寒假将在日曆中翻開,這意味着布置寒假作業的時候到了。據說此刻每位老師都跟自己演過這樣的“内心戲”:
留點什麼呢?留什麼學生也不好好做啊!寒假本來就沒幾周,還隔着春節,學生心都飛了! 留多少呢?留多少開學還不都是自己判啊!開學本來就一堆事兒,還得盯着學生補作業! 那不留了吧?自己能安心嗎?假期一點都不學習,開學孩子們得變成啥樣啊?這不,提升老師們幸福指數的幹貨來啦,星寶早早地為各位老師準備妥當,在結合2016版、2017版、2018版寒假作業的基礎上,推出了2019版最新創意寒假作業清單。别猶豫,趕快收下吧!
歡歡喜喜過春節
1. 搜集豬年的成語、諺語、俗語等,了解“豬”的漢字演變。
2. 制作新穎獨特的“小豬豬”文化手抄報。
3. 搜集整理或自己動手寫一幅豬年的春聯。
4. 完成一件有關“豬”的手工小制作。
5. 采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽、自己的小夥伴三代人,記錄整理他們的春節願望,簡要寫出自己的采訪感受。
6. 圍繞春節文化的主題,從“春節·曆史起源”“春節·節日活動”“春節·節日飲食”“春節·曆法”“春節·傳說”等主題,自制一本春節文化研究手冊,記錄自己在春節中體驗與研究的曆程,為2019這個小課題研究經曆寫下清晰的注腳。
小創客,創心意
1. 根據學科内容,設計并制作學具、教具。
2. 大膽嘗試一份無紙化的作業。
3. 我有一個科創小發明。寒假中借助比較寬裕的時間,去審視發現家庭生活中、廚衛空間裡各種值得改善的細節,對那些感到不方便、不稱心的東西,加以改進、改革和創新,成就自己的科創小發明。
4. 讨論一個改造教室空間的項目方案。
5. 用所學的化學知識在生活中做三件你認為有意義的事,開學後大家一起分享。
6. 收集身邊的廢舊物品,發揮想象,做一件藝術品。
7. 用學習過的幾何體和身邊的閑置物品,制作富有創造性的模型。
8. 自己設計一份和數學有關的創意作業。
9. 選取一種家具,實地進行測量,尋找出其設計中與人體相關數據的關系。如洗手台、盆架的高度與我們身高的關系,然後設計一款更合理的家具。
我愛我的家鄉
1. 觀察和了解最近一年家鄉發生的大事和重大變化,開學後舉辦以“我的家鄉變化大”為主題的成果展示活動,可以以個人演講、快闆、說書或小品等各種形式表演。
2. 可以以家鄉的變化或近一年來的重要時事為題材,畫一組用以表現國民經濟發展的組圖,寒假結束後,通過繪畫比賽的方式展示出來。
巧當“小百靈”
1. 以排練課本劇的形式來預習下學期的語文和曆史。
2. 了解一些畫的畫法,以及名畫的欣賞知識等,并結合春節畫一幅描寫春節氣氛的畫。
3. 與大劇院來一次親密接觸,走近大師,陶冶情操,提高修養,在安靜中慢慢感受藝術的細流在心中的流淌。
4. 選取自己喜愛的英文歌曲一首,以新年、夢想、希望等為主題,用英文譜寫歌詞,演唱錄制成小視頻,并将曲子及歌詞拍照。
5. 嘗試利用一些音樂App自編一首曲子。
6. 組隊,完成一部微電影的配音。
繪出彩色生活
1. 嘗試用四格(六格)漫畫反映你的一個春節故事,對每幅畫面進行描述。
2. 在社區宣傳欄辦一期書畫作品展。
3. 嘗試為父母畫一幅像。
4. 将去過的地方或讀過的書用圖文并茂的方式展示出來。
5. 觀看《國家寶藏》綜藝節目,為你最喜歡的國寶投票,并制作宣傳海報。
6. 畫出你最喜歡的地方,并描述給爸爸媽媽或者小夥伴聽。
記錄身邊的“大事件”
1. 收集近一年重要時事的新聞和圖片資料,并制成手抄報。
2. 嫦娥4号成功登陸月球背面,為什麼說這是一次令人驚豔的成就?可查找資料,了解其工程之難。有條件者可訪談有關專家。希望能用到畫圖,實物演示等方式呈現你的思考探索過程。
3. 為什麼說港珠澳大橋不僅代表了中國最高水平,也反映了世界最高水平?可以查閱相關資料,多方面了解此項工程之艱巨,也可以結合其他道路、橋涵工程的造價、工期進度等方面作對比說明。
4. 關心國家大事,每天收看新聞節目,了解國家、身邊發生的大事。除夕時,收看春晚。
5. 遴選熱點新聞撰寫短評,通過這種作業形式來關注時事熱點,并能主動思考,有所沉澱。
6. 尋找一個或多個物品器件,了解其年代、使用方式、有過什麼樣的故事、何時被什麼取代等。拍照、記錄、可做成PPT,開學分享。可一人完成也可同伴合作。
7. 收集2019年世界各地的10件有趣的新聞,做成電子小報。
迎接新年,做更好的自己
1. 制訂一份2019年成長計劃。
2. 拟定一份春節挑戰計劃,如堅持閱讀、堅持整理自己的書桌、堅持掃地……
3. 開一場專題家庭會議,總結2018年10件讓自己引以為傲的事,并把它記錄下來。
4. 梳理控制情緒的經驗,形成“抗壓小妙招”。
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