疫情給2022年春季的學習、生活與工作帶來了諸多挑戰。為提升師生及家長的心理抗“疫”力，預防與減輕疫情給心理健康帶來的不良影響，營造溫暖積極有愛的教育教學氛圍，鹽田高級中學心理成長中心在學生處的領導下，積極有序開展各項心理工作，“疫”路相伴，全力護航。

高一高二每周開設心理直播課程

開學伊始，心理科組就春季學期線上教學心理健康教育工作方案進行了細緻讨論，并第一時間制定《鹽田高級中學 2022 春季開學在線教學心理健康教育工作方案》。

在線教學期間，該校心理健康教育工作從心理教師分工、心理成長中心開放、心理課程開設、心理輔導、教師專業支持、心理危機預防與幹預、家庭教育指導、高需學生跟進、聯防聯控機制等方面開展。

心理科組專職教師在各自所負責年級内有序開展心育工作：高一高二年級進行居家線上教學，高三年級駐校進行“線上 線下”結合式心理支持工作。為幫助學生更好地适應新學期線上學習方式，各年級在臨近開學之際均面向學生和家長開展了線上心理講座。

線上教學第一周，鹽田高級中學全校開展心理主題班會課。心理成長中心分年級向全體班主任提供相應主題的素材，将心理輔導内容融入到班會課中，幫助學生建立心理支持系統，引導學生積極應對，樹立目标，快速融入居家學習生活。高三年級學生在校内封閉學習期間，學校心理成長中心每天面向在校師生正常開放，宣洩設備、放松設備、沙盤室、閱讀室、心理自助服務儀、生涯指導自助儀均開放使用。

面向高一高二學生，鹽田高級中學心理成長中心開放“海心之家”公衆号後台互動、問卷星樹洞、“心靈夥伴”網站生涯自助平台、QQ 群等多維度合成的“網絡支持中心”。

高一高二年級每周還開設心理直播課程（高一年級每周1節，高二年級分文化班&藝術班每周2節），旨在幫助學生适應居家學習生活、提高心理免疫力和增加積極的情緒體驗。目前，已累計線上直播授課18節，主題涉及新學期準備、學業學習指導、青春期、家庭互動、壓力調适和生命教育等。

在每節心理直播課上，心理教師特别設計了“樹洞時間”，學生可在每次心理課結束時掃描樹洞二維碼書寫自己的心理困擾或心聲。心理教師在課上就樹洞裡的内容進行答疑解惑，同時以郵件的形式回複需要單獨溝通的學生。

高三年級心理課以定制心理班會的形式開展，以助力高考為主題，如《團體沙盤遊戲——我的高考備考狀态》等。

将心理危機預防與幹預納入疫情防控整體部署

鹽田高級中學在高一高二年級開放線上心理輔導的服務，學生可通過微信、QQ、公衆号與電話等方式聯系到心理老師，約定線上溝通時間，或直接留言收取回複。高三年級有需要的學生可直接到心理成長中心進行預約或通過班主任進行網絡預約，按約定時間前往。

依托各年級朋輩輔導員隊伍，鹽田高級中學心理教師及時了解學生在班級、宿舍、網絡上的心理狀态，實施動态心理關注。目前，累計接待學生、家長和教師咨詢270餘人次。

學校将心理危機預防與幹預納入疫情防控整體部署，以減輕疫情對學生、教師和家長所緻的心理傷害，并根據疫情防控工作的推進情況，及時調整心理危機幹預工作重點。

在線教學期間，心理成長中心還通過心理測評平台發布生活滿意度、社會支持量表等心理測量量表，對學生進行心理服務需求和心理問題篩查，掌握學生心理健康狀況。

對于駐校師生，學校各部門及心理成長中心關注其心理狀态，及時提供相關的心理支持服務。因特殊情況未返校的師生，心理成長中心為其提供了線上心理支持服務。對心理關注高需求學生，心理教師按照“一對一溝通 一生一策”模式開展跟進工作。

關注教師和家長心理健康

本次特殊教學期間，鹽田高級中學心理成長中心同時關注全體教師心理健康，面向全體教師提供專業支持。為班主任提供包括班會課設計、學生談話輔導、學生整體心理狀态評估、家長會談等班主任工作相關專業支持。共進行了4次心育主題分享，指導班主任有針對性地開展班級管理工作。

此外，面向高三全體班主任開展了“關注自我”心育主題活動，班主任們通過解壓的趣味活動、閱讀學生的感激卡片，釋放了壓力、收獲了感動。同時組織全體教師觀看教師心理健康專題講座《如何提高心理抗疫力：積極心理學如何應對疫情下的教育問題》&《疫情下自我關懷的力量》，定期推送教師心理健康、網絡授課、線上工作壓力等相關的心理學資源，關注全體教師情緒狀态。

為提高家長對孩子居家學習期間的學業學習、情緒調适、親子溝通等的指導水平，心理成長中心面向不同年級家長分别開展線上家庭教育講座。舒清燕老師面向全體高三年級家長開展主題為《疫情下的家長支持》線上家庭教育講座，指導家長在學生封閉住校、一模成績公布、高考英語聽說考試多維壓力下如何給孩子提供有效支持。林映老師為高一、高二年級家長帶來了主題為《家有孩子上網課》線上家庭教育講座，借助課前調查指導家長們在面對孩子時如何覺察自身情緒及提升親子關系的秘方。

疫情居家期間，鹽田高級中學心理成長中心一直與師生和家長同在，一路相伴，全力護航。接到返校複學的工作安排後，心理科組啟動複學心育工作機制，制定了《鹽田高級中學學生返校心理健康教育工作方案》，将通過返校前的心理建設、返校後的心理支持等系列工作，幫助學生積極适應和融入校園生活。

【撰文】葉淑萍

【通訊員】周卉

【作者】

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端

來源：南方 - 創造更多價值

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!