最近有家長咨詢：
怎麼培養孩子的興趣愛好？或者說家長怎麼發現孩子更适合學什麼呢？
作為一枚陪娃經驗豐富的媽媽，我想說，發現和培養孩子的興趣愛好，我最在行了！
首先，分享幾個關于發現孩子興趣愛好的方法。1）孩子喜歡做，且願意持續去做的事，就是孩子的興趣所在點。以我家可愛多為例。他在家裡沒事幹的時候就喜歡拿紙筆塗鴉。
畫房子、車子、奧特曼、病毒、細菌等。
畫花朵、七色花。
畫地鐵。
畫電車。
畫奧特曼主題的系列漫畫。（這裡我隻展示他的部分畫作。）
自創故事情節。
呈現奧特曼在宇宙中的狀态。
講述奧特曼與怪獸打鬥的故事。
畫完了以後，可愛多要求我幫他用訂書機把畫作裝訂成冊，聲稱自己是個出版人，這是他出版的第三本書。
這些畫作都是可愛多自發主動去做的事，且幾乎每天都會去做，有時候一天的畫作（素描汽車）能鋪滿整張床。
為了家裡省點紙，我還給他買過電子畫屏，但可愛多還是喜歡每天用畫筆在白紙上塗塗畫畫。一大包A4，沒半個月就用完了。
這不是愛好，是什麼？
2）孩子主動提出來要上的興趣班圍棋是我家可愛多主動提出來要上的興趣班，也是他目前最心愛，最樂意上的興趣班。
上幼兒園時，學校裡每周有一節圍棋課，可愛多上了以後非常喜歡，回家主動跟我們申請，“爸爸媽媽，你們能不能給我報個圍棋班？我想學圍棋。”
“你确定你是真的喜歡嗎？”因為害怕孩子是3分鐘熱度，我和爸爸會反複确認。
“是真的，我是真的喜歡！”
“那不能中途放棄，報了課程之後，就必須堅持到底。”
“可以的，我一定做得到！”
于是，我們給可愛多報名了校外的圍棋課。
因為喜歡，可愛多上圍棋課特别認真，回家以後也會反複擺弄棋盤，去拆解老師布置的題目。
放暑假了，聽說圍棋學校有暑假班，忍痛放棄了回老家度假的機會，還是決定留在上海繼續學圍棋。
閑來無聊時，還會主動找我和爸爸陪同下棋。當然，這僅限于初學期，現在我和爸爸已經完全不是他的對手了！他需要在iPad上找對應等級的對手去對弈。
現在上小學了，每天激勵他早起的理由是：起得早，爸爸會給我看一盤圍棋高手的對局。
當然，學圍棋不是一帆風順的，中途會遭遇瓶頸期。面對反複的對局失敗，孩子的心理也會産生沮喪、失落、頹廢的感覺。
但這又如何，生活本就不是一帆風順的，在棋局對弈中不斷體驗成功和失敗，将來才能變得更堅韌無敵呀。
3）孩子主動去翻閱這方面主題的書籍因為從小陪伴親子閱讀，可愛多非常愛看童書繪本，閑暇之餘最大的快樂就是讀各式各樣的繪本。
6歲左右的時候，他愛上了看天文、宇宙相關的科普書，每天腋下夾帶的都是這類書籍。餐桌上、沙發上、床上、學習桌上，人出現在哪裡，書就出現在哪裡。
看完了，自己記住内容了，還會故意來考我：
“媽媽，你知道太陽系和銀河系的區别是什麼嗎？”
“媽媽，你知道地球處在銀河系的哪個位置嗎？”
“媽媽，你知道銀河是在哪裡誕生的嗎？”
“媽媽，你知道暗物質和暗能量的區别是什麼嗎？”
看着我懵逼疑惑，苦思冥想的表情，他就會特别開心，繼而一本正經地講出正确答案！
翻閱完了家裡所有與天文相關的科普書，可愛多仍然覺得不過瘾，還會一個勁地請我再買一些書，“媽媽，你能不能再買一些天文書，我還想更加深入地了解黑洞、暗物質和暗能量！”
除了閱讀和記憶書中的知識點，可愛多還很喜歡用畫筆去記錄天文知識。
用畫筆畫的銀河系，紅色标注的區域就是地球在銀河系所處的位置。
可愛多也會用畫筆記錄黑洞、蟲洞、恒星的一生、太陽的一生等等。
因為熱愛，可愛多還給自己畫過一張夢想圖——未來要成為天文學家，圍棋9段選手！
其次，再說說培養孩子興趣愛好的兩個渠道。1）培養對自然科學的興趣：讓理論與實踐相結合
培養孩子對自然科學的興趣愛好，最直接有效的辦法就是将理論與實踐相結合，在讀海量科普書籍的同時，多多走進大自然，多做家庭科學小實驗。
《法布爾老師的昆蟲教室》
以昆蟲學為例。我們家囤了很多昆蟲相關的科普童書，如《MOVE圖鑒：昆蟲》、《法布爾老師的昆蟲教室》、《今森光彥的昆蟲教室》、《館野鴻科學繪本》、《法布爾昆蟲記》、《美麗的蝴蝶》、《奇妙的昆蟲》等等。可愛多非常喜歡閱讀這些科普書。
然而，“紙上得來終覺淺“。在書上看過和自己親眼觀察、親手捕捉、飼養，這是兩種截然不同的體驗。
為了讓可愛多更加深刻地認識和了解昆蟲學知識，我壯着膽子在家養起了鳳蝶幼蟲。
飼養鳳蝶幼蟲的過程中，我們第一次知道：鳳蝶幼蟲遇到危險時，會伸出粉色的臭腺威懾敵人，警報解除再縮回；鳳蝶幼蟲蛻皮時，隻會褪下頭部的外殼，身體部位沒有外殼殘留；鳳蝶幼蟲結蛹前會出現這樣的特殊反應——身體頻繁一縮一縮，拉出大量稀便便；鳳蝶幼蟲結蛹時，必須在立體環境下，而非平面環境裡（第一隻鳳蝶幼蟲因為找不到合适的結蛹環境而死去了）；蛹開始變色，就代表蝴蝶快破蛹而出了（預計24小時内）；鳳蝶在平面環境破蛹而出時，無法将體液正常輸送到翅膀上，很容易成為殘疾蝶。
如果沒有親身經曆，即使我們知道了這些與鳳蝶相關的知識點，印象也不會如此深刻。
閑暇之餘，可愛多也會去草叢裡尋找蚱蜢、蟋蟀、蝗蟲、螽斯、螳螂等昆蟲的行蹤。
捉到劍角蝗了！掀開劍角蝗的鞘翅，我們發現它的膜翅是像寶石一樣的粉色，非常絢麗。
捉到弄蝶了！弄蝶的頭部和身體像蛾類，但靜止時，前翅會像蝴蝶一樣上舉，所以算是比較容易辨認的一種蝴蝶種類。
除了捕捉和飼養昆蟲，我也會買顯微鏡、光學教具，科學實驗材料陪可愛多在家玩耍和學習。
比如100倍手持顯微鏡特别好用，可以讓孩子直觀地看到平常事物不平常的一面。可愛多也喜歡拿着手持顯微鏡觀察各種材料，比如紙币、衣服纖維、繪本上的點讀模塊、竹席的紋理等等。
比如光學教具，凹面鏡、凸面鏡、三棱鏡、合色棱鏡、軟鏡子等，讓孩子在太陽光底下觀察光的色彩、強弱、移動變化，真是最适合不過了。
三棱鏡可以直觀地看到大色塊的彩虹。在陰影下，效果相對來說，更明顯。
凸面鏡上下移動時，可以看到随着光圈的變大變小，光圈内的光線亮度也會産生變化。光圈越大，光的亮度越低；光圈越小，光的亮度越高。
我也會購買包含科學原理的兒童玩具供孩子自主搭建和玩耍。用紙闆、凹面鏡、凸面鏡、軟鏡子、磨砂闆等自制望遠鏡和照相機，讓孩子在玩樂中理解其中的光學原理。
在比利吹波球裡加滿水，能直觀地看到人像聚焦、倒立的現象。
除此之外，我還會陪孩子在家玩人工降雨實驗。
家庭科學實驗：一個電蒸鍋＋一杯冰牛奶＝人工降雨
玩好玩有趣的天氣實驗，了解風、雨的起源。
超好玩的天氣實驗，雨是怎麼來的，台風如何形成，風的原理是什麼
用噴壺制造彩虹，讓孩子知道彩虹的原理。
解鎖彩虹密碼：站對方向，找對背景，即可随時随地制造人工彩虹
當孩子發現書上學來的知識點可以應用在生活中時，對自然科學的興趣自然就會更加蓬勃高漲了！
2）培養對家務的興趣：放手讓孩子去做很多家長在孩子提出要學某樣技能的時候，總會因為擔心孩子發生意外，又或者覺得孩子礙手礙腳，而拒絕孩子。比如擰螺絲、包餃子、洗衣服、切菜、炒菜、煎荷包蛋等等。
殊不知，讓孩子參與家務既可以培養孩子的動手能力，增加手指肌肉的靈活協調度，也能增強孩子的家庭責任感，提高孩子的主人翁意識。
而且，在家長的監督指導下操作，總比孩子獨自偷偷嘗試來得安全吧！
每次我在廚房做飯燒菜的時候，可愛多總是躍躍欲試。”媽媽，可以讓我也試試嗎？我也想親手做一道菜給你們嘗嘗。“
”可以的。把你的小凳子搬過來，先在旁邊觀察學習，再讓你上手試。“
可愛多學過炒蓮藕。
學過做南瓜餅。
學過做荷包蛋。
學過削黃瓜皮。
學過切黃瓜。
因為練習機會多，可愛多現在做家務已經非常熟練了，也對自制食物充滿了熱情和期待。”媽媽，等我長大了，我要親手給你和爸爸做一大桌飯菜。“
發現和培養孩子的興趣愛好，總結下來就16個字：仔細觀察，耐心引導，廣泛接觸，學會放手。你學會了嗎？歡迎在評論區分享你家孩子的成長故事呀！
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