猶太人的學習方法完全颠覆了我對孩子教育的認知，特将筆記整理出來，将猶太人的6個學習法分享給大家，讓更多的家長在家庭教育中少走彎路，從中收益。

猶太民族是世界上最聰明的民族，美國億萬富翁中有20%是猶太人，世界諾貝爾獎得主中也有20%是猶太人。猶太民族為什麼盛産思想大師、藝術大師、巨富大亨？這一切都歸根于猶太人的家庭教育。

一、讓孩子赢在終點而非起點。猶太人非常注重培養孩子的好奇心、敬畏之心，他們教育孩子有一個智慧的思維，《塔木德》上說：“隻要你活着，智慧就永遠跟着你”這也是猶太人對智慧最高的評價。猶太的媽媽會告誡孩子：物質财富都是虛無的，唯有智慧才能伴随終身，智慧不會因為貨币貶值、社會動蕩而一文不值或者消逝無蹤；學習是一生的課題，他們很注重孩子的學習過程，而非結果。

《塔木德》說：有智慧和朋友的人永遠不會破産，智者就是向所有人學習的人，強者就是能自我戰勝自己和化敵為友的人；

孩子不要赢在起跑線上，而是要赢在終點；孩子學才藝很重要，但是品格更重要；孩子能幹會做事很重要，但是學會做人更重要；擁有行動力很重要，但是培養正确的價值觀和人生觀更重要!

二、提出問題比解決問題更重要；

猶太人的孩子7歲的時候思想就猶如飛龍在天了，因為父母和老師特别重視提問，猶太人的孩子放學回家後，媽媽第一句話不是問孩子在學校學了什麼，而是問孩子：“寶貝，你今天提問了嗎？”猶太人擅長培養孩子打破砂鍋問到底的習慣，鼓勵孩子凡常事問個為什麼，父母會不厭其煩的給予正确的回答，對孩子的提問也會努力表現出興趣，與孩子一起去思考，一起去尋找答案，不斷調動孩子提問的欲望，他們認為提問的過程也是不斷思考、探索新知、認識了解世界、掌握知識的過程。

三、想象力比知識更重要；

猶太人中流傳着這樣一句話“不做背着很多書本的驢子”。他們把僅有知識沒有才能的人喻為“背着很多書本的驢子”。他們認為一般的學習隻是一種模仿，沒有任何的創新。猶太媽媽認為思考是求得智慧的開始，不會思考的人就不會學習，有了想象力才會有創造力，有了創造力才會有求異思維，有了求異思維才會有創新能力，有了創新能力才會有創業的能力。大衆創業，萬衆創新首先要有想象力。

四、有強烈的好奇心；

猶太人認為：孩子可以分成四個類型：1、天生聰明；2、天生愚笨；3、有時聰明有時笨；4、沒有好奇心。他們認為前三種孩子都是可以改變的，都有着巨大的潛能，唯有第四類沒有好奇心的孩子是最不可教育的。創造力來源想象力，想象力又來源于好奇心。猶太媽媽非常注重培養的孩子的好奇心，有了好奇心才會主動發問，猶太人的孩子的腦子裡塞滿了取之不盡用之不竭的大問号，好奇心就像植入孩子大腦的維生素，不斷地驅動孩子去探索未知的世界，他們在不斷的發問中探索知識的奧秘，提出1個有價值的問題比回答10個一般的問題更有價值，在這個過程中培養孩子良好的思考能力和溝通能力，他們的智慧就像磨刀一樣越磨越快。

五、想些大問題，做些小事情，培養孩子細心觀察的習慣；

猶太民族是一個細心觀察的民族，他們經常能在細微之處發現商機，也總能在常人忽略的地方抓住機遇。他們教導孩子既要仰望星空，又要腳踏實地，細節決定成敗。猶太人的父母在引導孩子觀察事物時語言生動有趣，常常帶着驚奇的口吻，吸引孩子去看一件很平常的事物，充分調動孩子的感官去感知事物，拓寬孩子的興趣面，不斷的提出問題，啟發孩子有意識的去觀察事物的變化，找出事物間的聯系，甚至極微小的差異。時間長了，孩子自然就養成了習慣，每遇到一樁新事物，就會仔細的去觀察、研究，找出為什麼，這樣知識就會源源不斷的充實他的大腦。

細心觀察事物是認識事物，掌握知識的基礎，奇迹源于創造，源于細心觀察與發現。奇迹其實很簡單，隻不過是一個有心人在一個司空見慣的事物上加上一份豐厚的想象而已。

六、猶太辯論術：哈柏露塔和平衡邏輯。

哈柏露塔又稱夥伴式學習法。這種學習法把學生分成小組，每組5-6人，對于一個問題彼此提出自己的觀點，彼此對話讨論。這種學習方法有三個規則：1、在批判别人的觀點之前，先重複一下别人的觀點，充分理解别人的觀點，了解别人的真實意思；2、不搞人身攻擊，以情代理；哈柏露塔和平衡邏輯辯論是一個雙赢的學習方法，通過不斷的問對方為什麼，讓他自己發現問題，允許自己的觀點和對方完全相反，但有可能雙方都是對的，隻是切入的角度不同而已。允許不同的觀點存在，是典型的求異思維，對方有不回答的權力，但是回答不了證明你還不能自圓其說，說明你的理論有漏洞。在細節上沒有絕對的真理，隻要你提出的觀點有自己的體系，能站的住腳，任何人都不是真理神聖的化身。

哈柏露塔和平衡邏輯特點是：1、雙方各自闡明自己的立場；2、傾聽對方闡述自己的觀點；3、雙方通過提問，回答和反駁進行讨論；4、雙方交換立場觀點以後再進行讨論和辯論，在互動的過程中掌握有條理的表達自己的觀點。

讨論和辯論是開發大腦最有效的方法，也是培養邏輯思維最好的途徑。通過這種辯論形式，大腦毫不留情的震蕩和尖銳的交鋒，加快大腦運轉速度，讓人們擁有更加多元化的觀點從而讓人做出與衆不同的創新思考。當我們意識到有難題的時候，為了要解決問題，必須提出新的觀點，去建立假設，進一步驗證等，這既是創新，又是多元化的應對策略和思考能力。

以上是猶太人學習法精髓的6個方法，非常值得我們父母學習和借鑒，并能将這種學習方法應用到家庭教育中，培養出更多有思考能力和創新能力的孩子。

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