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教育部關于加強五項管理的通知

教育更新时间:2024-09-28 07:40:18

教育部關于加強五項管理的通知?新華網北京8月30日電今年1至4月，教育部先後印發五個專門通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理作出了規定在今日舉辦的教育部新聞發布會上，教育部教育督導局一級巡視員胡延品介紹了“五項管理”實地督查相關工作落實進展，我來為大家科普一下關于教育部關于加強五項管理的通知?以下内容希望對你有幫助!

教育部關于加強五項管理的通知

新華網北京8月30日電今年1至4月，教育部先後印發五個專門通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理作出了規定。在今日舉辦的教育部新聞發布會上，教育部教育督導局一級巡視員胡延品介紹了“五項管理”實地督查相關工作落實進展。

據悉，6月，國務院教育督導委員會辦公室組織16個督查組，對全國除有疫情的廣東省外的30個省（區、市）和新疆生産建設兵團“五項管理”規定落實情況進行了實地督查。督查組采取“四不兩直”方式，共核查417所中小學校、241個校外培訓機構，訪談校長、教師、家長、學生計2200餘人，回收問卷45000餘份。

從實地督查看，絕大多數省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常态化”要求，通過召開動員部署會、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式，強力推進落實，“五項管理”規定要求正在逐步落地，取得了階段性成效。

手機管理方面：97％的學生表示學校對帶手機入校園進行了管理。絕大多數地區和學校堅持疏堵結合，細化管理措施，基本做到了在校期間學生手機的有效管控。

睡眠管理方面：一些地區通過制定睡眠管理計劃、簽訂責任書等方式，形成家校共管合力，基本保證了學生睡眠時間。

讀物管理方面：93％的學生表示學校建立了課外讀物進校園遴選審核制度。多數地區能夠落實課外讀物管理規定，健全入校審核機制，基本堵住了問題讀物入校通道。

作業管理方面：學校和教師更重視作業質量，設計差異化作業，在“控量”的同時力求“增效”。

體質管理方面：多數學校能夠嚴格按規定開齊開足體育與健康課程，建立了較為完善的體質健康測試和抽測複核制度。

來源：新華網

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