如鏡面般的湖水與素月交相輝映的景象,月亮在平靜的水面上形成倒影,通過我們之前的學習知道月影是月亮在水面發射形成的像,那麼像與物體之間遵循什麼樣的規律呢?這節課我們來學習初中物理實驗第3期《探究光的反射規律》,光現象在中考試題中占有一定的比重,主要涉及光現象的辨識、光的反射及折射規律與應用、平面鏡成像特點及應用、光的色散和物體的顔色等,多以自然現象和生活場景為命題素材,考察頻率較高,其中探究光的反射規律常以探究題形式出現,《義務教育物理課程标準2011版》對光的反射要求如下:
⑴課标内容:2.3.3 通過實驗,探究并了解光的反射定律,探究并了解光的折射現象及其特點。
⑵課标示例:探究光束在平面鏡上反射時,反射角與入射角的關系。
學生實驗:探究光的反射規律
實驗目點
通過實驗探究光反射時的規律,能用光反射規律解釋一些簡單的現象。
實驗器材
畫有角度的可折疊的白色硬紙闆、平面鏡、兩個光源、鉛筆、直尺等。
探究光的反射規律
實驗步驟
探究光的反射規律示意圖
⑴把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙闆豎直地立在平面鏡上,紙闆上的直線ON垂直于鏡面。
⑵讓一束紅光貼着硬紙闆沿着某一角度射到O點,經平面鏡反射,沿着另一方向射出。
⑶在紙闆上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑迹.
⑷改變入射光線的方向,重做兩次,換用另一種顔色的筆,記錄光的徑迹。
⑸取下硬紙闆,用量角器測量NO兩側的角i和角r。
⑹紙闆ENF是用兩塊紙闆連接起來的,把紙闆NOF向前折或向後折,觀察反射光線。
⑺整理實驗器材。
實驗結論
⑴三線共面:反射光線、入射光線、法線在同一平面内。
⑵法線居中:反射光線和入射光線分居在法線兩側。
⑶兩角相等:反射角等于入射角。
探究光的反射規律總結
實驗注意事項
⑴實驗中使用可折轉的紙闆的作用:
①呈現和記錄反射光線、入射光線;
②探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面内。
⑵實驗時讓光貼着紙闆入射是為了:顯示光路。
⑶實驗中,将紙闆折轉一定的角度,是為了:探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面内。
⑷因為反射光線、入射光線、法線所在平面一定與鏡面垂直,所以紙闆必須與鏡面垂直放置,如果紙闆沒有與鏡面垂直放置,當光貼着一個紙闆沿AO入射時,在另一個紙闆上将不能看到反射光線。
⑸實驗中需要把光路記錄在紙闆上,方法是:
①用筆在紙闆上沿着光路将其描畫下來;
②在光路上描兩點,連接兩點畫出光線并标上方向。
⑹改變入射角多次實驗,最後在紙闆上留下了很多條光線,無法區分哪條反射光線與哪條入射光線對應,為了避免這一問題的出現,實驗時可以這樣做:
①給對應的入射光線和反射光線編号;
②換用不同顔色的筆記錄光線。
⑺應該改變入射角多次實驗,目的是:避免結論的偶然性,得到普遍規律。
⑻本實驗中最為困難也最為關鍵的是:觀察并記錄反射光線和入射光線的位置。
典型例題: “探究光的反射規律”的實驗裝置如圖甲所示平面鏡放在水平桌面上,标有刻度(圖中未畫出)的白色紙闆ABCD,能繞垂直于CD的ON軸翻轉,在紙闆上安裝一支可在紙闆平面内自由移動的激光筆。
(1)實驗前,應将紙闆 放置于平面鏡上移動激光筆,使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉動,可觀察到反射光束沿 時針方向轉動;
(2)移動激光筆,使入射角為45°,測得反射角也為45°.由此就得出“光反射時,反射角等于入射角”的結論你認為有何不妥之處? ;
(3)如圖乙所示,将紙闆右半部分繞ON向後翻轉任意角度,發現紙闆上均無反射光束呈現。此現象說明了: ;
(4)在圖甲中,若将紙闆(連同激光筆)繞CD向後傾斜,此時反射光束 。
A.仍在紙闆上呈現
B.被紙闆擋住
C.在紙闆前方
【分析】(1)實驗中應将硬紙闆垂直置于平面鏡上;根據反射角等于入射角的關系進行分析;(2)為避免實驗的偶然性,應多做幾次試驗,然後才可以得出結論;(3)光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面内,反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角。
【解答】解:(1)白色紙闆ABCD應垂直放置于平面鏡上,這樣反射光線才可以在硬紙闆上呈現;如圖甲,移動激光筆,使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉動,則入射角增大,反射角也增大,則反射光線會遠離法線,即反射光線将會順時針轉動;(2)因為一次實驗具有有很大的偶然性,所以不能隻由一組數據就得出結論,應改變入射角的度數進行多次實驗。(3)如圖乙所示,将紙闆右半部分繞ON向後翻轉任意角度,發現紙闆上均無反射光束呈現。此現象說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面内;(4)在圖甲中,若将紙闆(連同激光筆)繞CD向後傾斜,而法線始終垂直于平面鏡,則反射光線、入射光線、法線所在的平面也垂直于平面鏡,所以可知反射光束在紙闆前方,故應選C。故答案為:(1)垂直;順;(2)一次實驗得到的結論具有偶然性;(3)反射光線、入射光線和法線在同一平面内;(4)C。
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