小學生是一群天真可愛的孩子，他們眼中的世界，純潔美好，家長們卻是又愛又氣，上學後，學習特别讓人操心。

年紀太小，天性好動，小學生要規矩一些，需要家長花些時間和精力培養，如果讓小學生養成好的學習習慣，打好基礎，成績就能穩步提升。

對小學生要有足夠的耐心，他們初認識世界，語言邏輯性、表達能力還未完全形成，“童言童語”一般人都聽不懂，甚至連家長都不知道什麼意思。

現在的小學生大多數是10後，他們思維更加跳脫，生在網絡時代，小學生的想法和家長大不一樣，家長琢磨不透小學生咋想的。

一位家長在網上曬孩子寫的日記，天書一般，好似“神秘密碼”，如果小學生不解釋，估計沒有誰能看到，下面就聽聽小學生的解釋。

日記裡寫到，第1個圖是小學生起床了，畫的還挺像那麼回事，第2個圖不難猜了，“L”型就是床，小人就是小學生，内容就不好猜了，原來是小學生在家長旁邊看手機，接着第3個圖就是媽媽轉頭，他也跟着轉頭，細節都表達出來了，心思很細膩。

第4個到第8個，媽媽走了，關了空調，這5個小時我和外婆都在看電視，然後，第9個圖到13個圖，媽媽回來了，讓小學生寫作業，之後又洗了澡，最後就寫起了日記。

不得不誇贊一聲，小學生太有才了，畫得惟妙惟肖，連姿勢都畫出來了，多少是有點畫漫畫的天賦。

網友看了都直呼佩服，有人評論“瑪雅人看了直呼同類”，不配上解說，猜都猜不對，小學生真是一個高手。

也有人說自己遇到過，小學生不是寫日記，純是“畫日記”，誰也看不明白，隻有自己能看明白，都不用買帶密碼的筆記本。

想想自己小時候，買密碼本再寫日記，東藏西掖，生怕家長看見，被發現偷看，和父母都要大吵一架，寫成這樣日記，可就省事了。

小學生有寫日記的習慣，真的是一件好事，無形中能提高寫作水平，作文分數占比又比較大，所以，小學生能每天都寫日記非常好。

小學生寫的日記，基本都是流水賬，看着似乎沒什麼“營養”，沒有修辭手法，很直白的方式，家長看後都會氣不打一處來。

實際上，家長若嚴厲的教育，很容易讓小學生失去寫作的樂趣，學會引導小學生觀察生活，用心感受，再多積累豐富的詞句，循序漸進，看到小學生的日記，家長要多鼓勵，讓小學生有一種成就感，對寫作産生興趣，寫作文就不會太費勁。

當然，不是盲目地吹捧，發現小學生寫作态度不端正，要及時和小學生溝通，讓小學生意識到自己的錯誤，寫作文不能糊弄，可以寫不好，不能故意亂寫。

小學生寫作文常見的糊弄方式就是“湊字數”，這篇小學生日記，寫的是“心情不好”，一頁紙被字填得滿滿當當，乍一看應該不錯，仔細一看，難怪家長氣得追着孩子打。

一天起床，刷牙洗臉完事，打算要玩手機，父親一進屋就開始罵我，接下來就是滿篇“罵我”，實質内容一點沒有，父親真是被氣壞了，小學生以為有趣，在一旁笑得很開心，此時鼓勵小學生，估計作文難有提升。

遇到這種情況，家長要嚴肅地告訴小學生，學習态度不端正，會帶來什麼樣的後果，做事就要對自己負責，現在不好好寫作文，可能丢的是分數，長此以往，養成壞習慣，再做其他事後果可能就很嚴重。

家長最好不要總是好奇，總想看看小學生的日記寫了什麼，家長要适當地給學生一些個人空間，不要總是窺探隐私，尊重小學生，才能換來更和諧的溝通，如果家長擔心學生會誤入歧途，不妨從其他方面觀察，多和學生溝通，和學生成為好朋友。

寫日記是一個好習慣，能顧堅持下來就很不容易，但是，堅持到底，學生思想感情就會很豐富，寫作水平就會很高，語文成績基本不太愁，還能發展副業。

總而言之，小學生寫日記是一種好習慣，家長要培養小學生寫東西，畢竟，高考中作文分數就有60分，小學階段是培養寫作的好時機。

讨論話題：看了小學生的“天書日記”，你有什麼感受？歡迎在評論區留言。

（圖片來源于網絡）

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