論語孔子教育思想?(十二)孔子教育培養君子人格王廷信,我來為大家科普一下關于論語孔子教育思想?以下内容希望對你有幫助!
(十二)孔子教育培養君子人格
王廷信
子日:“君子不重則不威,學則不固。主忠信,無友不如已者,過則勿憚改。”子曰:“君子道者三,我無能焉,仁者不憂,智者不惑,勇者不懼。”子貢曰:“夫子自道也。”(《論語.學而.子罕》)在這裡,孔子教育目标是培養君子人格,為中華文明發展做出了重要貢獻。
本條目主要意涵:①君子有莊重、笃學、忠信、改過的品格。意思為:孔子說,不莊重就沒有威嚴;學習上要笃學而不要固執已見與孤陋寡文;要以對國家忠誠與對友人誠信為主;不要同與自己不同道的人交朋友;有了過錯不要怕改正。在這裡,孔子指出要培養學生的君子人格,就從莊重認真、勤奮笃學、忠誠愛國、誠信待人,同道交友和改過目新等方面努力做人。②仁義、智慧與勇敢是君子的主要美德。意思為:孔子說,君子之道有三,我一樣也沒有做到:有仁德的人不憂慮,有智慧的人不迷惑,勇敢的人不畏懼。子貢說,這是先生說他自已哩。在這裡,有仁德的人以仁為已任而不考慮個人得失;有智慧的人能認識事物規律而不迷茫,勇敢的人見義而勇為無所畏懼。孔子提倡仁、智、勇為中華君子的三項美德。
結論:孔子在《論語》中講君子人格達109處之多,提出諸多君子屬性,歸納起來君子人格具有仁、義、禮、智、信、勇等特征。其他孔子還提出:溫、良、恭、儉、讓;恭、寬、信、敏、惠等特征都是仁德特性的延伸。孔子教育培養君子人格的教育目标,在中華教育發展中影響深遠,為中國曆代英才輩出與中華文明發展做出了重要貢獻。宋代理學家邵雍有對君子的贊美詩為證:
君子存大體,小人無常心。
於人不求備,受恩唯恐深。
何者為君子,君子固可修。
是知君子途,使之從之遊。
注:《<論語>中傳統教育智慧》的“讀經典悟人生”部分告一段落。
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