文/小七

近日，成都一位初中生家長突然接到一個小學女教師的電話。女教師在電話裡說：“你趕緊把視頻删掉，我打你孩子是為你孩子好！”

怎麼回事？

什麼打孩子？

什麼為孩子好？

關鍵是自家孩子在上初一啊，這個小學老師為什麼打了一個初一孩子？

這時候家長還是蒙圈的。因為視頻不是她發的。她不知情……

那到底是怎麼回事呢？

原來啊，她孩子在上小學五年級時，有一次因為題目寫錯了被那位女教師狂扇了4個耳光。

有視頻為證，老師是把孩子喊到講台上扇耳光的。狠得很用力，個個耳光都能聽到清脆的響聲。

這個視頻不知道是誰拍的？

不知道拍攝者當時為什麼沒有曝光出來？

更不知道為什麼過了3年拍攝者又把視頻發到了網絡上？

疑問太多，但這些疑問我們先不論，因為它是另外一個層面的事情了。

我們今天要說的是老師打學生的事情。

其實大多數家長還是非常寬容的，老師如果是在學生手心打幾棍子或者是照屁股上來幾巴掌，家長不會說什麼的。甚至會說：“打得好！小孩子就是要好好管他！”

可是扇臉不一樣啊，何況是把學生叫到講台上去扇臉。這是極具侮辱性的。你讓小孩子怎麼擡得起頭來？

不要以為小孩子不要臉，不怕醜。小學五年級的孩子，自尊心已經很強了。

打人的人一般都會找個理由：我打你是為你好！

我想問老師打學生耳光是怎麼體現為學生好的？小懲小戒确實是為學生好，但扇耳光不是。小懲小戒是讓學生知錯改錯，那扇耳光是為了什麼呢？是你在發洩情緒嗎？

一道題做錯了不可怕，孩子的自尊被打疼了，才最可怕。

在報道這個事件的評論區裡我又毫不意外地看到了一條謬論：

有網友說打得好，我們小時候經常被老師打得一頭包。

幾乎每次發生老師打學生事件時都會有人這麼說。說什麼我們小時候經常被老師打，說什麼我們小時候被老師打了回家家長會再打一頓……

抱歉，那是愚昧和落後，不是榮光，不值得宣揚。那也隻是你小時候，不是大家小時候。

我是80後，我從幼兒園到大學沒被任何一個老師打過。

社會在進步，不要什麼都拿以前說事。如果一直停留在以前，大家這麼努力工作幹什麼？

以前吃不飽肚子，現在衣食無憂，你認為那個值得贊揚？

因為自己小時候被老師打了，就認為現在的小孩依然要被打，是一種報複心理。這種心理，很黑暗。

這就像有些婆婆故意不讓兒媳婦好好做月子，動不動就說：“我那時候根本不做什麼月子，上午生完孩子，下午就下地幹活了。”

那又怎麼樣？苦難需要傳承嗎？

苦難和愚昧，都不該被傳承！

老師打學生是違規甚至違法行為，不是天經地義。老師有懲戒學生的權力，但懲戒不是打，更何況是帶有侮辱性質的扇耳光呢。

教師有懲戒權，确實有。教師們也别拿什麼把握懲戒的度太難說事。其實懲戒的度每個教師心裡都清楚。

那些把學生打傷打殘的少數教師，你們摸摸自己的良心反思：你們打學生的時候，真的沒有帶着發洩情緒嗎？

教師懲戒學生是必要的；

但教師打學生基本上都是帶着發洩情緒的性質的！

懲戒絕對不等于打！

在這個事件裡還有一點要特别引起大家的注意：孩子受到傷害為什麼沒有及時告訴家長？

這不是個例，多少孩子在學校被同學欺負了、被老師打了，回家都不敢告訴家長。

以下分析對事不對人，僅僅是說孩子被打卻不敢說這個現象，與成都這個孩子和家長無關了，請不要對号入座。

這到底是為什麼呢？

原因可能比較複雜，但總結起來最主要的有以下3條：

（1）說了也不管用。

因為總有家長不把孩子被打當一回事，他們總覺得不就是打幾個嗎，又沒傷又沒殘，有什麼大不了？

他們跟打人者一樣，從來不在乎孩子的心理感受。

（2）孩子一說，家長就去學校鬧。

孩子被打了回家跟家長訴說是傾訴，不是請家長去學校鬧、去打老師。問題要解決，但應以溝通為主。如果孩子一傾訴家長就去鬧，那孩子慢慢地也就不願意說了。

家長去鬧，孩子會更為難。還是那句話，孩子雖小，但也要臉面。

（3）孩子已經被打習慣了。

這種情況是最可怕的。孩子可能多次被打，或者是看着同學多次被打，他對這種現象已經麻木了、習慣了……

學校本應該是最文明的地方，怎麼會出現老師扇學生耳光這種事？

我們尊敬老師，感恩老師，但我們也不盲目崇拜老師。我們更不支持老師打學生。毒打學生不是為學生好，這是在侮辱學生，是在傷害學生。

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