題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛，會使你的文章美麗迷人。如何給文章拟出美麗的題目呢？

一、定文體，揚長避短

緊扣話題，調動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速拟題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，随心所欲地寫作，隻會寫出結構松散、不合章法、非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也隻是要求文體不限，并非不講文體。

例如：作夢，是一種常見的生理現象。但夢的内容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文。

• 《這一幅風光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文；
• 《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記叙文；
• 《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文；
• 《夢想中國足球》《讓美夢成真》宜寫成議論文。

又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。

如果我們想寫記叙文，标題宜為《蘋果樹下》《記一次特别的植樹活動》《我家的櫻桃樹》；

如果我們想寫成抒情性的散文，可拟題《胡楊樹贊》《我愛那片沙棗林》；

如果要寫成議論文，就要這樣拟題：《給我一片綠陰》《植樹，為了子孫後代》《小議“前人栽樹，後人乘涼” 》《真的是“無用之材”嗎》

二、善補題，以小見大

在寬泛的話題前面或後面作适當的增補，對寫作範圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和拟題技法。例如：語文課不單是語言訓練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養。但上語文課，有的同學很喜歡，有的同學不那麼喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于800字的作文。

• 感受激情，《多味的語文課》；
• 發揮想象，《虛構的語文課》；
• 片斷組合，《語文課剪影》；
• 聯系實際，《語文課之我見》等。

又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。

我們可這樣拟題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》。

這些文題從各個角度縮小了寫作範圍，選材範圍更明确集中，極利于我們的寫作從小處着眼，從而順利展開思路。

三、妙修辭，匠心獨運

根據特定的語言環境、文體和内容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄隽永，使文章錦上添花。

例如：當我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

一般拟題：《談音樂》《音樂與人生》《生活中不能缺少音樂》《音樂的價值》

運用修辭：

①《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》比喻新穎，過目難忘；

②《一個沒有樂隊的指揮》《一個沒有指揮的樂隊》對比鮮明，各顯其妙 ；

③《“五線譜”和他的五線譜》《二胡和小提琴的愛情變奏曲》巧用借代，别出心裁；

④《劉禹錫何以調“素琴”而惡“絲竹”》采用設問，耳目一新。

四、巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語 俗語等适當點化，進行套裝、借用、仿造之後作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速拟題的高明之舉。例如：

①以“我”為話題，可活用歌詞《小小的我》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》

②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》《世界變得好美麗》

③以“同學”為話題，可拟題目《長相憶》《别時容易見時難》

④寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題

⑤寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。

用這種方法拟題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。看來，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇後語等知識，不但可以豐富我們的素養，對作文拟題的好處也是非常明顯的。

五、新視角，别開生面

拟題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，拟出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好标題。方法有：

（1）違反常情式拟題

《真想做個差生》《渴望停電》《無價的花生米》

（2）借用數字式拟題

《1234567 i》，抒寫音樂情懷；

《7 1＞8》，論述學習與休息的關系。

（3）展開想象式拟題

《 8 與 發 》《孔子“出國”了》

《電腦與人腦的世紀之辯》

這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情願給你高分。

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