孩子過了三周歲就去園上幼兒園了！我們老家就有句老話說：“三生四歲嘛花記事”！也就是說三四歲的孩子就能零零星星地記住一些事情了。這個時期的孩子在大人的誘導下，很快能學會一些簡單的道理，記住很多簡單的事情了。

天真爛漫的孩子們聚集在幼兒園裡過着全新的集體生活，有老師帶領着，做遊戲唱兒歌，開心而快樂！

在衆多的兒歌中，“世上隻有媽媽好”這首歌曲是很多的幼兒園喜歡教唱的一首歌，但是這首歌真的不适合在幼兒園裡教唱的！

“世上隻有媽媽好”這首歌曲，是很多年前的一部台灣電影<<媽媽再愛我一次>>的主題曲，這部電影看哭了無數的人，這首歌曲唱下了無數人的眼淚。

這原本是一首非常悲傷的歌曲！現在确成了兒歌經典，各種場合都在拿出這首兒歌來教孩子學唱，特别是在幼兒園裡，老師們也一遍又一遍地教孩子們唱這首歌！其實，幼兒園裡教唱這首歌曲是非常不合适的！

第一、這首兒歌過分的兩極分化，高興的時候唱很高興，悲傷的時候唱又是很悲傷的。

第二、教育了孩子走向極端，認為世上隻有媽媽好，其他人都不好。

第三、影響了孩子心理上的健康！使有媽的孩子出現了自傲情緒，使沒媽的孩子更加的自卑和委屈。

現如今，單親家庭越來越多，爸爸媽媽不在身邊的，孩子有上輩老人帶的也很多，在孩子幼小的心靈上反複灌輸，“世上隻有媽媽好，沒媽的孩子像棵草”，的理念是不好的！

小編親身經曆過的這麼一件事情，老友的兒子離婚了，兩個月大的孩子交給他50多歲的父母帶着，孩子的媽媽從不會問，幾年中從來沒有看過一眼，孩子的爸爸也外地去了，一年也難得回來一次，老友兩口子辛苦地帶着這個小孫子，還好，孩子還算是比較懂事的，也是很健壯快樂的長大了，轉眼孩子也就上了幼兒園了。

前幾日在老友家裡閑聊，剛好奶奶接的幼兒園放學的孫子一起回來了，那孩子蹦蹦跳跳很是高興，聊天中問他：“寶寶，幼兒園好玩嗎？老師教你什麼了”！答：“好玩，老師教我們做遊戲，還有剪紙，還有唱歌”。

又問：“學的什麼歌，唱給我們聽聽。”

孩子不好意思地看了看大家，看到我們都在鼓勵他唱，就走到奶奶身邊，吐字不清跑調地唱道：“我的好奶奶，下班回到家，辛苦了一天多麼辛苦呀，奶奶奶奶快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好奶奶。” 我們就鼓掌說：“唱的真好，寶寶真乖”。誇贊孩子的同時也不免有些心酸，就問他：“怎麼把我的好媽媽改成了奶奶了”。寶寶答說：“我沒有媽媽，隻有奶奶爺爺”。

聽後感覺很不是滋味，就開導說：“寶寶，人是都有爸爸媽媽的，你的爸媽是因為有事情不能在你身邊，把你交給爺爺奶奶來照顧，你也一樣是有媽媽的知道嗎”！

寶寶有點不高興，說：“騙人！老師教我們唱的，世上隻有媽媽好，有媽的孩子是個寶，沒媽的孩子像棵草，明明就是有沒媽媽的呀”！

聽後一時無語，真不知道該如何給孩子解釋，想了想隻能說：“寶寶，每個孩子都是個寶，人人都有媽媽的，媽媽好，但世上也不是隻有媽媽好，爺爺奶奶都好的呀！你說是嗎”。

真不知道該不該這麼解釋，反正是看到孩子很不開心，低頭坐在那裡不說話了。

結合到這件事想想，幼兒園裡真的不适合教唱“世上隻有媽媽好”這隻歌的，世上隻有媽媽好，有孩子的媽媽教教就足夠了，媽媽的好這一真理，孩子在成長過程中自然會明白的，幼兒園裡畢竟是孩子聚集在一起開心成長的園區，這裡邊說不定就有沒媽的孩子或者媽媽不在身邊的孩子，教唱這首歌，有媽的孩子當然是興高采烈，沾沾自喜自己有個好媽媽，自己是個寶貝，也讓他蔑視沒媽的孩子就是一棵草一樣無人疼愛！沒媽的孩子會有被恥笑被侮辱的感覺，使其更加自卑起來，認為自己是無人疼愛的孩子，不願意和别人交流，變得不開朗，甚至把自己封閉起來，給孩子的健康成長造成了極大的不利！

所以，世上隻有媽媽好這首兒歌非常不适合在幼兒園教唱，作為成年人，仔細想想看，世上隻有媽媽好，難道媽媽之外的人都是不好的媽！成年人尚能理解，作為三四歲的孩子會是認真的，有媽的孩子是個寶，沒媽的孩子像棵草！這兩句更是走向極端，世上狠心的媽媽也大有人在，就像我老友的孫子，媽媽從來就不看一眼的，更别說疼愛了！在爺爺奶奶心中，有媽沒媽，孩子都是個寶貝！

當然，世上隻有媽媽好是一首非常上口的好聽的歌曲，隻是作為兒歌廣泛傳唱，在缺乏母愛的孩子幼小的心靈抹上了一束陰影，即使有媽的孩子也會造成一定的負面影響。

強烈建議在幼兒兒歌中删除這首歌曲！

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