孩子在學生字時總容易把字混淆,那是因為低年級孩子的認知以直觀、形象為主。抓住這一特點,家長在幫助孩子識字時,也應該直觀形象,聯系生字所代表的事物對字進行簡單的字理分析。
當幾個生字整體很像時,例如“川”、“州”、“卅 ”,孩子很難理解“川、州、卅”是什麼,這個時候,家長可以給出“川”的甲骨文圖片,告訴孩子這代表着左右是岸,中間是流水,“川”就是像河流的形狀;然後給出“州”的甲骨文圖片,告訴孩子“州”比“川”多了三點,這代表着河裡的島,“州”就是可以居住的地方;再給出“卅”的甲骨文圖片,告訴孩子這代表的是遠古時期的結繩記事法,十個小結成一大結,三個大結就是表示三個十合在一起,也就是三十的意思。通過這一簡單的字理分析,孩子對“川”“州”“卅”三個字的字形可以快速區分,字義也得以形象記憶。
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!