他是清華才子,是屢次聲稱“放棄觀察”的“鬼才之眼”,是“家居自然博物館館長”,是一心一意的“女兒奴”,是古道熱腸的“熱心市民”……多重身份的背後,掩藏着一個在職業生涯、人生态度、家庭教育和思想道德上都頗為傑出新時代正能量“網紅”。
王昱珩
禍不單行,喪失視力王昱珩1980年出生與北京的一個知識分子家庭,父母對其要求十分嚴格,王昱珩自小就表現出非凡的觀察能力,他能夠看出小金魚是否懷孕,一把大米或芝麻看似相同卻大不相同,因為酷愛将觀察的東西轉化為圖畫形式,王昱珩自小就斬獲了各大青少年美術繪畫比賽大獎。
然而,在王昱珩父母看來,王昱珩隻是一個普通孩子,除了有點沉默寡言之外,還喜歡悶悶地觀察一草、一木、一蟲,并沒有什麼過人之處。
等到高中時,他是老師眼中的“問題學生”,模考交白卷,俨然是目無尊長,然而,這麼一個幾乎被老師和同學蓋下死戳的人,卻在高考前兩個月進行突擊複習,最終以高出第二名四十分的成績考入清華大學美術學院。
大學期間王昱珩也是小有名氣的風雲人物,還沒等到大學畢業,就有多家公司向他伸出了橄榄枝,然而,這位在大學期間曾經接過不少私活的小設計師,臨近大學畢業,需要找工作時,卻拒絕了多家知名企業的邀請,成為了一個閑适的自由職業者:
平日裡種種花草樹木,裝修自家的房子,沒事接點設計的活計。小日子過得有滋有味。
然而,真正停歇設計工作,卻與王昱珩遭逢的一場飛來橫禍有關。2014年,朋友邀請他去打羽毛球,多年不運動,有幾分發福的王昱珩動作不比以往靈敏,反倒是多了幾分遲緩,再加之沒有做熱身運動,一個反應不到位,朋友的平抽球不偏不倚,直擊右眼。
誰能想到,這位在《最強大腦》舞台上被稱之為“鬼才之眼”的男子,彼時左眼視力由1.2下降到0.3,右眼暫時失明。當王昱珩得知這個消息時,罕見的沉默了。
眼睛對于一個設計師意味着什麼呢?僅僅是作為一個普通人來說,将樓梯看成斑馬線,連水杯都找不準地方的“睜眼瞎”狀态都是極為堪憂的。
然而,王昱珩沒有過分沉浸在悲傷之中,事已至此,過度悲傷不過傷身傷心,他在半年期間不再碰手機,電腦,積極接受康複訓練,與此同時,轉戰微繪,充分利用自己深厚的美術功底和對微觀世界神乎其神的洞察能力。
這為他日後登上《最強大腦》和《挑戰不可能》的舞台奠定了基礎。
王昱珩為什麼被稱之為“水哥”?自然不是水準低,愛水人的意思。在2015年《最強大腦》的舞台上,一直沉默寡言,性情淡漠的王昱珩面臨一個十分難以理解的挑戰:從520杯同質同源的玻璃杯中,找出剛剛觀察過的那一杯。
試問,一模一樣的玻璃杯,一模一樣的液體,如何能在短時間内挑選出那杯僅僅是打了個照面的水?
但王昱珩就是做到了,被問及訣竅,他卻說:“在你們眼裡它們一模一樣,但是在我眼裡,每杯水都是不一樣的畫。”顯然,“學霸”的世界極難琢磨,用隻有常人三分之一的視力取得了勝利,這其中的艱辛自是不用多說。經此一役,王昱珩被冠以“水哥”的别名。
淡出視野,花鳥魚蟲
“水哥”王昱珩盡管視力嚴重下降,依舊以極其強悍的實力在《最強大腦》、《挑戰不可能》的舞台上大放異彩。
可自從退出《最強大腦》之後,王昱珩舊慢慢淡出了公衆視野,仿佛從2015年至2018年的那三年,不過人生浮華一夢,而他,還是那個一襲長袍,悠悠哉哉的種花人。
淡出公衆視野的王昱珩一門心思将精力放在自己的“家居自然博物館”上,走進王昱珩的家,能夠看到豐富異常的植被群落,一堵石牆上垂直分布着王昱珩收集購買的植物群落,從熱帶雨林道高寒植物,都在他的家中煥發生機。
從一般人家的玫瑰、蘭花和多肉,到高度逼近天花闆的樹,再到一些植物挂毯,背後都是王昱珩的親曆親為,他自己動手制作植物噴淋灌溉系統,發現地下室柱子歪了,立馬利用木闆邊角廢料進行改造……
當網友粉絲對他化腐朽為神奇的動手能力感到贊歎不已之時,王昱珩倒十分接地氣地在微博“炫耀”道:“前後輔料花了不到三百元,這個開心啊!自己動手豐衣足食……”
除了生意盎然的植物,更多的是天上飛的、地上跑的、水裡遊的,各色動物,俨然一個微型動物園。
花色斑斓的鹦鹉,油光水滑的大橘貓,以及一群烏龜和一個完整的海洋生态系統——沒錯,就是一個自制的海底世界,由王昱珩自己調配海水比例,調整燈光強度代替陽光,再放進各種海生生物的幼體。
現如今,這個在女兒出生時就籌備妥當的海洋生物群落,早已經萬物争榮。
當别人問及他近日的生活,他隻淡笑一聲道:“一生兩萬日,半生居于室。”
完成家居熱帶雨林的王昱珩開始折騰自己的小花園和植物牆,很難令人置信,在繁華且忙碌的北京城裡,有這麼一片世外桃源:原石鋪就泥土小路,石縫間開出一簇簇淡紫小花,宛如山石的牆壁間鋪滿藓類植物和蕨類植物,别緻清雅中帶了一絲野性。
淡出公衆視野,就一定是過氣嗎?非也非也,王昱珩不過活出了自我,哪一位真正的公衆人物能有浮生半日去侍弄花花草草?能夠有閑心移栽五十多個品種的楓樹,打造“楓人苑”?
天天玩玩樂樂,怎麼維持生計?不少人會對王昱珩谪仙一般的生活表示疑問,可實際上,仙人也要吃飯,更何況王昱珩不過自稱“閑人”。
他依舊會接一些設計和畫作的活,同時開啟了自己的微店,名字就叫“閑人王昱珩”,店内賣上一些諸如“心靜自然涼T恤”、“新疆伊犁喀拉峻草原野生花粉500克”、“手工創意紙模型DIY熊貓手偶”,以及自己制作的香囊、手機殼等物品。
但與其說是謀生,不如說是閑置自造物的分享。而他,真的把日子過成了詩。
育女心經,家庭主父
王昱珩是一個不折不扣的“女兒奴”,在近兩年更是将注意力放在了教育女兒身上。
但他卻不過分嬌寵女兒,比如他深知自己是一個自由散漫的人,盡管自己很喜歡照顧女兒,但為了讓女兒養成的好習慣,王昱珩把女兒王一雯送到了寄宿制學校,希望她能夠變得更加自律。
王昱珩喜歡帶女兒去見世界各地遊玩,女兒4歲就能夠自己坐飛機,再大一些的時候,她甚至會自己打包行李,照顧好自己的生活起居。再稍微有了自主意識,王一雯會對父親的教育理念很不認可。
比如王昱珩很是驕傲,對女兒一個學期隻在教室待半個學期,成績卻依舊在年級裡名列前茅,這充分說明自己帶孩子親近自然,周遊各國各地的教育方式是正确的。
但女兒一雯卻不這樣認為,她對父親的教育方式也會有不認同的地方,慢慢的,當年級增長,有時會因為父親帶她出去旅遊是在上學期間而拒絕,因為她認為請假會耽誤自己的學習,課程補起來也很累。
見到其他同學報補習班,王一雯也想報,因為在補習班裡面可以見到更多的題型,但王昱珩作為一個上學時就随心所欲的人,認為線下補習班十分浪費時間,不防看看線上的班。但當女兒一雯表示自己還是想體驗線下班,便管王昱珩要了錢,自己報了班。
作為一個設計師,在培養女兒的審美自主意識上,王昱珩更是十分上心,他認為,不能光去畫“老師畫的畫”,因為藝術是無法用一種标準去衡量的東西,這種機制培養下的孩子是不具備藝術自由的,因為沒有自己的創造力。
之所以帶王一雯去看更多的風景,是因為需要主動去引導她感受大自然的美,看過的東西多了,孩子自然會對美有所分辨,而大人需要做的,就是引導。教她利用身邊的東西組織畫畫,送她相機,讓她學會自己去分辨美、記錄美。
比起害怕女兒變成一個平庸的人,王昱珩更害怕女兒會成為量販産物,逼着孩子去學鋼琴、學畫畫,日複一日的強迫訓練最終會成為孩子的童年陰影。
王昱珩對現代許多所謂的“左右腦開發”、“全腦教育”都抱持懷疑态度,他說:“走捷徑,複制天才,這是因為所有父母腦子裡自有那麼一根弦,我認為這是一種愚蠢的社會現象。”
與其說王昱珩是一個設計師,不如說是一位生活家。他在淡出公衆視野的日子裡,熱忱地愛着生活,家庭和廣博的大自然。
參考文獻:
[1]:王昱珩《智慧的天敵是“聰明”》
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