學坐哥哥的坐姿
一天，兆君問我：“媽媽，你猜我哪一種坐姿最棒?”
兆君說的是日文，我可以很清晰地明白他指的是“小孩子坐有坐相”，但我隻知道在日本，男人、女人的坐姿不一樣，小孩子哪有那麼細分的要求，我有些不明白，“寶貝，告訴媽媽都有哪幾種坐姿哦?”
“一種是爸爸坐姿，一種是媽媽坐姿，還有就是姐姐的、哥哥的……”
“噢，媽媽隻知道爸爸(男人)的、媽媽(女人)的呢!還真不知道姐姐(女孩)的、哥哥(男孩)的，是怎樣的坐姿?坐給媽媽看看……”
于是，兆君為我演示了這四種坐姿，告訴我，“媽媽，其實我最棒的是爸爸坐姿。”一邊說着，小東西一邊擺着姿勢，别說，的确像個小男人了。
接着，他又告訴我，“老師說了，我還太小，隻能用哥哥坐姿，上學了也是這樣的!”
和學長交朋友
在日本，看不到學校門前家長群聚接孩子的壯觀景緻。孩子上學，有同校的學長來接。負責接兆君的是兩個孩子，一男一女，看起來五六年級的樣子。他們主動上門找兆君，告訴我們，“在開始的時候，會按了門鈴後等在門前;過些時日，等在13層(我家住13層)的電梯前;再過些日子是在1樓的電梯口等……直到真正教會兆君獨立上學為止。”
因為我們白天都要上班，兆君放學後，學哥學姐會陪他去一個地方，有點像國内的“少年之家”;晚上，我們再去那裡接他回家。當然，若是家裡有人照顧孩子，放學後，負責的學長會把新生安全地送到家人手上。
這種方式既讓家長放心、讓學校放心，又鍛煉了孩子們的自立能力。大孩子懂得了要照顧小孩子;小孩子們看着大孩子的榜樣，将來也會像他們一樣。于是，日本學校的這個傳統，就這樣被一路傳承下來。
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