這是一個因特殊原因被狠狠“充值”一番的寒假,雖然5月份即将來臨,但部分高三、初三的學生已經開學,但很多地區中小學的其他學段(高二、高一、初二、初一、小學和幼兒園)到現在還沒開學。
在這個超長的“寒假”中,網課和大部分中小學生結下“不解之緣”:延遲開學,那就“停課不停學”——老師化身“十八線主播”,學生通過網課認真傾聽老師的教誨,一種教育的新模式在這樣的假期中悄然滋生。很多家長納悶:延期開學,那麼教育主管部門會不會要求壓縮雙休日、縮短暑假、延長每天上課的時長呢?
教育部王登峰主任針對家長的疑惑提出一些看法和建議:
①學校的安全防控措施到位了才能開學;
②落下的課可以通過延長周一到周五的學習時長,工作日每天增加一些時間就可以彌補曾經落下的課;
③春季學習任務如果很難完成,那麼可以調整到秋季學期再去完成;
④盡量不占用周末、暑假的時間補課,盡量不增加孩子們的壓力。教育部對複課前後的建議就是:來日方長,不要給學生太大的學習壓力。
中小學生看到教育部王主任的這個建議都欣喜不已:“寒假”延長了之後還不占用雙休日和暑假的時間,這樣的事情真的太好了!周一到周五延長上課時間就延長上課時間吧,反正假期有了工作日再苦再累也是值得的!可以說,教育部的這個建議正是大部分中小學生下懷,這是他們所期待的“好消息”!
學生是相當歡喜的,但大部分中小學老師還是比較淡定的:欠下的都會還的!教育部的這個建議,隻不過是一個建議罷了,王主任并沒有提出不能在雙休日和暑期補課的剛性要求,也就是說雙休日是否壓縮、暑期會不會“濃縮”的決定權在下面的教育主管部門負責人的手中,學生們還是不用太過高興。
更何況,目前有些高中學校别說雙休日和寒假會不會壓縮,就連五一節的假期也直接“不放過”。至于傳說中的“雙休變單休,暑期被壓縮”也不是不可以展望的。
“出來混,遲早要還的”,寒假欠下的“債”,很多地區有可能通過壓縮雙休日和暑假的辦法來“償還”。對于教育部的建議,你是怎麼看的呢?
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!