1、從學生是否遵紀守法,團結同學入手;
2、從學生是否自覺完成學習任務入手;
3、從學生是否吃苦耐勞入手;
4、從學生思想道德品質入手;
5、從學生的學習能力入手;
6、從學生性格特點入手;
7、從學生的在校表現入手。
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