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學校控辍保學工作職責任務

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****學校控辍保學方案

一、指導思想 　　

為全面貫徹落實《義務教育法》和精準扶貧有關精神，讓我校學生接受并完成九年義務教育，不讓一個學生流失和中途辍學，**中心校特制定本工作方案。 　　

二、 主要目标和任務 　

1．提高認識，明确學校狠抓控辍保學工作的意義。 　　

2．發揮學校教職工主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓控辍保學工作不放松，正确處理好控辍保學工作與教學的關系，在突出質量意識的前提下，努力提高服務意識，把控辍保學工作貫穿到教書育人的每一個環節。 　　

3．控辍保學工作的總目标是保證中小學年鞏固率100%。 　　

三、主要措施 　　

(一)完善機制，依法控辍

嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，完善工作體制和機制，建立健全工作制度，實現依法控綴保學。

1．加強領導，明确責任。

建立健全學校控辍保學的組織隊伍，成立領導小組。

組 長：***副組長：***

成 員：***

領導小組下設辦公室，由**兼任辦公室主任 。　

實行年級負責制，班子成員或蹲點領導為主要責任人。

2.實行義務教育政府通知入學制度。六年級就讀學校校長、學生所在村村幹部要将小學六年級畢業生送至相應初中。學校安排好七年級學生入學工作，及時完成學生注冊、書籍作業發放、食宿安排、教學安排等工作，保證新生順利入學，并落實未報到注意學生的去向。

3.實行“雙線控辍”責任制。即鄉鎮辦政府與包村領導、包村領導村領導、村領導與村民為一條線；學校與教師、教師與學生家長、學生家長與學生為一條線。層層簽訂“控辍保學”目标責任書，落實工作責任。

學校積極與轄區政府機構協調聯系，把控制學生辍學與非正常流動作為當地教育目标責任制的主要指标列入當地經濟、社會發展目标體系，作為對各級主要領導年終考核的重要指标（義務教育法、未成年保護法中，各級政府對保教都有規定要求）。

4.實行“四管一保七到位”工作措施。即幹部管村、村幹部管組、校長管校、教師管學生；确保适齡兒童少年人人到校學習；做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位、時間到位、工作到位。

5.深入開展入戶走訪活動。要利用休息時間，組織分管村組領導和學校教師進行入戶走訪，向學生家長宣傳法律法規及有關政策，宣傳讀書的重要性、人才發展趨勢、學校優勢及教育教學管理成績等，耐心細緻地做好思想工作，盡量避免學生辍學和非正常流動。

（二）豐富載體，德育控辍

将“4610德育活動”做小做細做落實，豐富工作載體，注重對學生思想道德的培養，提高學生思想道德水平和思想意識，減少學生非正常流失。

1.踐行核心價值觀的培育。積極開展理想教育，分析現在社會發展需要的人才和知識的力量等。使學生從小樹立“立志成才、報效祖國”的遠大理想，提高學習的主動性與自覺性。

2.認真開展集體主義教育，定期開展“我為班級添光彩”等活動，培養學生的集體榮譽感和集體歸屬感。

3.開好主題班會，優化班級環境，營造互幫互助、團結友愛的新型班級氛圍，增強學生的班級向心力和學生獲得感。

4.利用“一.二九”、“九.一八”、國慶、元旦等重大紀念日和法定節假日，開展以演講、合唱、作文競賽、文藝彙演為主的、多形式的活動，從而吸引學生、避免流失，增強學生幸福感。

（三）集中整治，環境控辍

利用暑假時間，開展校容校貌集中整治，對校園進行綠化、美化、靓化。要結合當地曆史、文化、人文條件，認真開展校園文化建設，優化學校育人環境，以良好的育人環境吸引學生，避免學生流失。

（四）提高質量，教學控辍

1.通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在教學常規的各個環節，育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控辍保學。

2.積極進行課堂教學改革，推進先進的教學模式，全面提高教學質量，以優質的教學質量吸引學生、留住學生，從而達到控綴保學。

3.重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力，用親情控綴保學。

4.積極組織各項文、體、藝活動，豐富校園文化，發揮學生特長、提高學生興趣和技能，用興趣特長控綴保學。

（五）完善措施，管理控辍

1.實行“班級責任制”，簽定控辍責任書，把控辍保學目标分解量化到每一位任課教師，發揮齊抓共管的優勢。

2.辍學報告制度。學校要做到對辍學學生班級上報不過夜、學校統計不過周，及時準确掌握情況，并做好檢查評比，做到月報月評比。

3.完善獎懲制度。将控辍保學工作納入對班主任及任課教師進行考核的目标體系，與教師表彰獎勵、晉職晉級挂鈎。

4.完善學籍管理。建立規範的休退學、轉出、轉入手續，對辍學情況做到周統計、月小結、學期總結評比。

5.加大獎懲力度。對于班級辍學率超過學校規定目标的，實行一票否決，任課教師不能評為各級各類優秀教師，班主任不能評為優秀班主任，班級不能評為優秀班集體。

（六）精準幫扶，資助控辍

1.做好“雙困生”思想工作，以情控辍。教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識要有耐心、生活學習要有愛心，及時做好思想工作，幫助他們解決思想、生活、學習上的各種困難，以真情實感留住“雙困生”。

2.關心愛護貧困生。認真執行國家關于對貧困家庭子女進行資助的有關政策，多渠道籌措資金，加大對貧困生的扶持力度，避免學生因家庭貧困辍學。

（七）挖掘潛力，特色控辍

從學校位置環境、學生特點等查找優勢，并将其作為實施素質教育、創建特色學校的切入點，完善工作措施，提升學校知名度，以此吸引學生。

1.合理确定學校特色項目。要對學校所在地的政治、經濟、曆史、人文、傳統文化等進行綜合分析，确定特色項目，保證所确定項目适合本地發展。

2.将特色項目納入到學校課程體系，調動教師共同參與，結合本地本校特點，認真編寫特色校本教材，使之更加合乎實際。

3.使學生全員參與，使全體學生素質在特色建設中均得到提高。

4.開展形式多樣的特色活動，使全體學生，特别是“雙困生”在活動中樹立自信心和自豪感，提高學校凝聚力和向心力，從而達到保學目标。

5.适時展示特色教育成果。通過召開家長會，邀請人大代表、政協委員及社會各界進行評議等形式，展示特色教育成果，樹立學校良好形象，提高學校知名度與吸引力，樹立學校良好形象，減少生源流失。

**學校

2019年*月*日

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