童話劇是依據寓言故事改寫的,曆經演出舞台生産加工和規範字解決而産生的一種話劇表演方式。

童話劇訓練法都有哪些？取得一個好的童話劇本,最先要深層次掌握它,喜愛它,才可以激發演出的沖動。小朋友們在平常的語言主題活動中,還要多留意自身的語言行為。

其次，小朋友們在了解劇情、了解人物角色的基本上感受會話時該有的小表情、姿勢、語調等。較大程度地融進經典故事情景,這對提升演出專業技能有挺大的協助。

幼兒童話劇劇本1

一、時間：早上

二、地點：大樹下

三、人物：小公雞 小黃鴨 小白兔 小蝸牛 小鳥

四、過程：

旁白：小朋友們，你有好朋友嗎？好朋友在一起玩可開心了！森林裡住着一群可愛的小公雞，他們的朋友是誰呢？你知道嗎？瞧！小公雞們來了！

第一幕：（場景：森林裡）

旁白：有一天在大樹下，小公雞正在捉蟲子。

小公雞："一隻兩隻三四隻，五隻六隻七八隻，哈哈，這麼多！"

旁白：小黃鴨走過來，眼睛笑眯眯的，捧着一束鮮花。

小公雞："早上好！小黃鴨，你要去哪裡？"

小黃鴨："早上好！小公雞，我要去看我的好朋友，把花送給它。再見。"小公雞："有朋友真好！"

第二幕：（場景：森林裡）

旁白：大樹下，小公雞繼續在捉蟲子。

小公雞："一隻兩隻三四隻，五隻六隻七八隻，哈哈，這麼多！"

旁白：小白兔蹦過來，眼睛笑眯眯的，提着一籃子胡蘿蔔。

小公雞："早上好！小白兔，你要去哪裡？"

小白兔："早上好！小公雞，我要去看我的好朋友，把蘿蔔送給它。再見。"小公雞："有朋友真好！"

第三幕：（場景：森林裡）

旁白：大樹下，小公雞繼續在捉蟲子。

小公雞："一隻兩隻三四隻，五隻六隻七八隻，哈哈，這麼多！"

旁白：小蝸牛爬過來，眼睛笑眯眯的，托着一片樹葉。

小公雞："早上好！小蝸牛，你要去哪裡？"

小蝸牛："早上好！小公雞，我要去看我的好朋友，把樹葉送給它。再見。"

第四幕：（場景：森林裡）

旁白：小公雞不能繼續捉蟲子了，它在大樹下來來回回地走，不停地歎氣。

小鳥飛過來，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴。

小鳥："小公雞，你為什麼總歎氣啊？"

小公雞："我沒有朋友，正為這事煩着呢！"

小鳥："我是你的朋友啊，來，我演奏給你聽。"（1234567的音樂）

旁白：曲子真好聽，小公雞的眼睛也笑眯眯的了。

小公雞："真好聽。"

小黃鴨："太好聽了！

小白兔："小鳥唱歌好棒！

小蝸牛："我們都愛聽小鳥唱歌。"

小鳥："我們都是好朋友。"

幼兒童話劇劇本2

小鴨子：隻有我們自己遊泳，要是還有别的朋友多好呀。（小鴨子獨自在池塘中遊泳狀）

小兔子一蹦一跳的跳到池塘邊

小鴨子："小兔子 小兔子，你能和我一起遊泳嗎？"

小兔："對不起，我不會遊泳，你找别的朋友吧！"（小兔子跑開了…）

小鳥揮着翅膀飛到池塘邊

小鴨子："小鳥 小鳥，你能和我一起遊泳嗎？"

小鳥："對不起，我不會遊泳，你找别的朋友吧！"（小鳥擺擺手飛走了，）

小猴子跑到池塘邊

小鴨子："小猴子 小猴子，你能和我一起遊泳嗎？"

小猴子："對不起，我不會遊泳，你去找别的朋友吧！"（小猴子跑走了…）

小公雞雄赳赳的走到池塘邊

小鴨子："小公雞 小公雞，你能和我一起遊泳嗎？"

小公雞："對不起，我不會遊泳，你去找别的.朋友吧！"（公雞下場）

小烏龜慢吞吞的爬到池塘邊

小鴨子："小烏龜 小烏龜，你能和我一起遊泳嗎？"

小烏龜："好啊！我們一起遊泳吧！"

小鴨子和小烏龜一起在池塘中高興地遊起來。

演員謝幕、下場。

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