幼小銜接階段的孩子如何選課?火花思維能提高孩子數理思維能力嗎?
家長群裡類似的提問并不少,關于學前兒童的數理思維訓練,之前魚Sir也專門寫過文章為大家答疑解惑。
今天,魚Sir就“幼小銜接階段的孩子适不适合學火花思維”這一話題,結合火花思維L3階段的課程,從課程分析、課堂體驗和師資水平3個維度對火花思維進行分析。
課程分析火花思維L3級别對應的學生年齡段是5-6歲,也就是幼兒園中、大班孩子,這個階段的孩子通常都處于幼小銜接的準備期。
那麼,火花思維L3階段的學習内容設置是怎樣的?能滿足孩子幼小銜接的需求嗎?
從官網給出的學習體系圖來看,火花思維将課程劃分為9階,但目前課程隻開發到L7。
從課程設置上來看,火花思維各階段課程級别劃分清晰,在培養目标、教學知識規劃上,照顧到孩子的發展水平和學習規律,較為科學合理。
接下來,我們來看看魚Sir整理的這份火花思維L3全年學習内容規劃表:
從知識版塊來看,火花思維主要分為圖形與空間、數與運算、邏輯與推理、生活應用、益智遊戲五大塊學習内容,各版塊占比見下圖:
那麼火花思維的課程内容能滿足孩子小學一年級的入學準備嗎?我們主要對照人教版小學1年級校内學習内容進行分析。
衆所周知,幼小銜接的主要目标除了進行數學思維啟蒙之外,也服務于孩子小學階段學習的順利過渡。
那麼火花思維的課程内容能滿足孩子小學一年級的入學準備嗎?我們主要對照人教版小學1年級校内學習内容進行分析。
對照全年課綱來看,火花思維的學習内容覆蓋了小學一年級的校内學習内容,同時進行了不同程度的拓展。
比如,火花思維“數與運算”部分有專門的計算專題課為孩子進行計算能力預備,系統課主要學習“湊十法”、“破十法”等巧算方法,基礎的運算則需要孩子通過計算專題直播課另外學習。
課堂體驗首先,魚Sir将火花思維的一些上課方式做了一個總結表,方便大家有個整體概念。
從上表可以看出,火花思維根據課程難度,劃分了培優班、博學班、挑戰班和創新班4個不同的班型。
從這點來看,火花思維依據孩子能力水平不同進行分層,學習内容難度更加精準,整體班級學習節奏會比較接近,不容易出現能力參差不齊、同伴間互相影響的情況。
接下來,從課堂學習流程來看,火花思維包含動畫導入、新知學習、課堂總結3大環節,總體來看趣味性較高。
但是,火花思維的預習視頻并未插入交互操作,孩子無法參入其中,而且視頻中的探索環節留給孩子的思考時間較短。
因此,魚Sir建議家長和孩子一起觀看,針對視頻中的遺留的問題和孩子一起讨論,并引導孩子自己去嘗試解決。
師資水平從魚Sir幫家長試聽的經驗來看,火花思維的教師整體教學質量偏高,擅于引導,能有效調動孩子的學習積極性,鼓勵學生課上發言。
從機構制度來看,火花思維與其他同類機構相比,老師的平均收入較高,義務課時數較少,因此師資總體态勢較為良好。
從目前搜集的數據看,火花思維在其招聘網站上明确提示“不招兼職”老師,而且火花思維的老師在教學流程上标準化程度很高,一定程度上保證了教學質量。
總結建議今天的火花思維評測到這就結束了,接下來魚Sir給大家2點建議:
01 火花思維能滿足孩子的幼小銜接學習需求,但對孩子的能力基礎有明确要求,課程難度、綜合性更強,适合有一定學習基礎的孩子。
02 火花思維的教師,整體教學質量偏高,但從近期的家長反饋來看,選老師的難度與以往相比有所增大。
如果你在孩子選課方面遇到問題,可以私信或者下方評論區留下孩子學情,我來幫你具體分析。課方面遇到問題,可以私信或者下方評論區留下孩子學情,我來幫你具體分析。,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!