聽過不少老師說，這屆小學生很難帶，倒不是調皮搗蛋，而是常常思維活躍到讓老師難以駕馭，個個都是小機靈。

這一點，從語文造句就能看出，比如，題目要求用“像什麼”來造句，學生們的回答千奇百态。

更有人直接拿老師做比喻，像獅子、像老虎、像大象……總之，像什麼的都有。

班主任看得哭笑不得，拿出鏡子照照，難道自己在學生心中就長這樣？要說他錯吧，從語法來說完全正确，雖然心裡很無奈，但也得硬着頭皮打個大紅勾。

最簡潔的莫過于，老師讓用“酣暢淋漓”、“勇往直前”等之類的成語造句。

好家夥，孩子直接在前面加個“我”就完事了，“我酣暢淋漓”、“我勇往直前”……雖然很明顯是偷懶的小聰明，但确實也沒毛病，考試的時候這樣寫，也着實節省不少時間。

現在的孩子，生活在最好的時代，接觸着最新鮮的事物，有着最優質的教育，所以大家的小腦瓜都挺聰明的。

但不得不說，作為家長，還是要正确引導孩子，對于走捷徑的認知，因為并不是所有事情都能走捷徑，就拿學習來說，一步一個腳印的鋪墊才是最為牢靠的。

就好比蓋房子，地基要打得牢固，如果耍耍小聰明，從外觀上看不出來，但内在确實一擊則破，跟紙老虎似的。

當然，耍小聰明的孩子之中，不乏知識點淺薄的，家長應該從各方面去提高孩子的知識儲備和認知。

首先，多讀書，讀好書。

要想作文寫得好，語文功底紮實，讀書不能少。不管是文學、曆史還是小說、科幻，每一本書都有它的獨到之處。看的多了，自然就能從中學到大量的知識，包括寫作的結構、文采、觀點等。

如果看到有啟發的句子，可以用本子摘抄下來，久而久之，積累的多了，便能将其揉合成自己的東西。這時候，再來造句時，就不會大腦短路了，提筆就能讓人眼前一亮。

其次，親近自然，用心感受生活。

這一點很重要，任何事物都是來源于生活，很多家長認為，去旅遊是玩物喪志。其實不然，隻有真切感受過自然的孩子，才能寫出細膩精彩的文章。

當然了，這裡指的是玩，并不是什麼都不想，你得去思考。比如：踏青，此刻你站在一片草地上，你該如何形容春天？大部分孩子都離不開“發芽”、“綠色”、“萬物複蘇”之類的大衆詞彙。

這樣的遊玩是沒有意義的，你應該去聽、去聞、去看、去摸……全方位地去感受春天。如此，你便知道了春天的顔色、味道、觸感、聲音是什麼樣的，再去寫文章時，你會比别人描述得更加全面生動。

最後，父母要加強孩子對正确思維觀念的認識。

很多孩子覺得耍小聰明是一件無所謂的事，隻要能達到目的，過程不重要。殊不知，長此以往，自己的知識體系構建會越來越薄弱。随着年級的升高，學起來很吃力不說，也該跟不上大家的進度。這就是小時候愛走捷徑，不踏實學習的後果。

所以，作為家長，不要嘻嘻哈哈就過了，必須得在孩子的世界觀、人生觀剛開始建立的時候，就給予他正确的引導。不管是成人還是成才，都需要滴水穿石的努力，耍小聰明興許能得到一時的成功，但絕不是通往必勝的道路。

當然了，除此之外，還有許多能提高寫作基礎的事情，可以是天馬行空的想象、可以是繪畫、也可以是音樂……總歸，不斷學習進取才是最好的捷徑。

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