在六歲之前孩子習慣養成和種子的關鍵時期，這一時期的行為直接影響到一生，現在幼兒玩具琳琅滿目，品種繁多，怎樣為孩子選擇玩具呢？是根據孩子的喜好還是家長給他選擇呢？

孩子們最初的時候接觸的什麼就會迷上什麼，比如說最初的時候迷戀網絡遊戲，看見爸爸玩遊戲，因為好奇爸爸的也會教給他，他也學會了，這樣他就喜歡玩手機玩網絡遊戲了。

如果他六歲之前都沒見過人玩網絡遊戲，他就沒有這個愛好，也沒有這個欲求，六歲前如果他沒有見過人，吵架打人，他也不會吵架打人，六歲前如果沒有見過。所以說六歲前是種種子的關鍵時期，在這一個時期選擇什麼樣的玩具對孩子至關重要。

先舉一個例子，我有一個朋友，他的兒子從小就要玩具，每次要買去的時候呢總是挨訓。爸爸媽媽不會馬上同意，但是過後因為他的執拗還是給他買了，買玩具以後半個月很高興，半個月以後就把玩具扔一邊兒，再要新的玩具，就這樣一直延續到了高中，有一天他又跟他媽媽要玩具，要一個模型飛機是15000元，這時候他媽媽就找到我，再也受不了了。

要玩具的背後是什麼？

因為最早的時候家長沒有給予他相應的肯定，相應的允許，相應的關注，孩子通過幼兒玩具來獲得家長的關注，認可和肯定。所以我就給這個家長說，回去以後，這樣給孩子說，孩子，媽媽賺的錢是媽媽自己的，是因為愛你才給你買，所以你是最重要的，當然比錢要重要，比我工作也重要，你要是想要媽媽可以給你買，不用說是一萬五，三萬五我也給你買，因為你是最重要的，這個時候他的兒子就撲在媽媽懷裡哭了，第二天早上就說不要這個玩具了，因為他等了17年才要來了，媽媽這樣真誠的對她，表達愛，表達關注，表達他是重要的，他一直認為，媽媽覺得錢重要，他不重要，所以從小到大，每一次要玩具，總是先否定，在不斷否定的過程中，孩子就每次都會感到媽媽的冷落，不重視，所以它就會一直用要玩具來獲得你的肯定和認可，所以說這是要玩具背後的心理需要。

你們家長明白了要玩就背後的心理需要了，就知道該怎樣來應對孩子要玩具了。

如何選擇玩具？

這麼多的玩具下怎樣的玩具是可選的呢？

家長要在零歲到三歲的時候讓孩子接觸我們想讓他玩的，對他一生有益的玩具，大了以後，他就會在這個方向上繼續要玩具。比如說我家孩子從小喜歡識字閱讀，他到六一和生日的時候，他要的玩具就是圖書，我要書，所以說她在三歲之前讀的書有2000冊左右，他以讀書為要玩具，我的學生還有朋友也送給他很多毛毛熊等其他的類型的玩具，他都扔在一邊，不是很看重，也不去玩兒，這說明了什麼呢？最初種上了什麼種子，就以什麼為玩具，如果我們培養孩子以書為玩具，他是受益一生的，如果培養了孩子以搞數學研究為玩具為遊戲，那他就會受益一生，而且也會迷上數學遊戲的，如果我們把英語的對話練習當作遊戲來和孩子玩，那孩子會迷上英語，如果我們把科學實驗當作玩具來和孩子玩，孩子就會迷上科學實驗，這對他的一生是受用的。

要選擇對孩子長大後有用的玩具，而不是在小時候玩兒了，長大以後無所事事的玩具，有一些玩具們也可以玩出花樣來，比如說木質的益智玩具積木，可以玩出顔色，大小，形狀，體積，面積，或者是建築創造等等，比如說拼插遊戲像樂高機器人，LaCie創造力的玩具，都是有益于他的創造力，有益他的發展的。

相反的像電子産品類的電視，塑料制品，比較奢侈小汽車，有一個家庭讓我見他的兒子有三輛好幾萬的小汽車，家長推着他玩，這樣孩子就養尊處優慣了，他不去勤奮，另外一些危險性的一些玩具也要避免，最好的就是益智類的，原則就是對孩子成長有益，讓孩子受益一生。

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