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教師職稱及對應工資

職場 更新时间:2024-07-21 01:10:32

  教師職稱及對應工資(教師的教齡職稱與工資)(1)

  前天下午,和圈外的一個朋友散步,他突然問到:小學、初中、高中,哪個階段的老師工資高?

  我談了自己對這個問題的了解。在同一個地區,教師工資的高低主要取決于教齡的長短和職稱的高低。與你在哪個學段任教沒有多大關系。在小學和初中任教的兩個老師,如果他們的教齡相同,職稱也相同,工資就基本一樣。當然有的學校有課時補貼,文明單位獎的,有的沒有課時補貼,沒有文明單位獎的,工資也有少許差别,但相差不多。所以我告訴朋友,當老師一定要重視自己的職稱,一定要為評職稱積極創造條件。條件充足了,輪到你評職稱就不那麼了。

  教師職稱及對應工資(教師的教齡職稱與工資)(2)

  話說到這裡 ,突然我就想到了另外一個問題。那就是:在某一個學段任教多年,不要随便再轉到上一個學段或者是下一個學段去任教。否則,對你的職稱評定絕對是有損無益的。

  例如我的一個同學,他在鄉下一所初中任教,他的學區主任每過幾年,都會有調動。一般情況都不會在全鄉随意調動老師,但是六年前調來的現任主任,新官上任三把火,上任那年,把好幾位初中老師調到小學,調的時候說好了在下面幫扶兩年就回到中學,但是幾年過去了,根本沒有調回來的迹象。

  我的這位同學,和另外一位同事,在中學已工作20多年,工作認真踏實,業務精練,成績突出,深受學生熱愛。論文、優質課、優秀教師各種榮譽證書都已準備齊全,隻需等待中教一級聘任年限到期,走綠色通道或者是有指标都可以評高級教師職稱了。所謂的萬事俱備,隻欠東風。萬萬沒有想到半路殺出個程咬金,讓他們的人生路來了一個180度的大轉彎。現在和他們同齡的原中學同事已經開始評中學高級職稱了,他們卻隻能望洋興歎。一方面,他們是不可能參與到中學的職稱評定的,因為他們現在已經不是初中老師了,另一方面,他們也不能參與小學的職稱評定,因為之前他們擁有的各種證書都是初中的,小學的隻有幾張,遠遠不夠。

  眼看着同時踏上工作崗位的同事都評上了高級職稱,而自己卻毫無希望可言,我同學和他的同事非常郁悶,敢怒而不敢言。教師的耿直和清高,使他們羞于給當權者送禮以求調動!

  同學說,認命吧,隻能認命了,隻能任由别人左右你的命運了!誰讓你隻是一個普通的鄉村教師呢!

  唉,遇到這事,找誰理論去?

  教師職稱及對應工資(教師的教齡職稱與工資)(3)

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