《富饒的西沙群島》是部編人教版三年級語文上冊第六單元精讀精講類課文，本文曆經多次教材改動，依然穩居經典課文之列，可見其文學價值極高，在老師看來，本文語文優美，層次分明，結構嚴謹清晰，且每一句話都可獨立成為考點，是曆年期末考試必考課文之一，堪稱中考點最多，也最常考的一課。

1、全文中心句是什麼？

2、最能概括西沙群島特點的是哪句話？

3、全文圍繞西沙群島哪兩個特點進行描述？

4、西沙群島的美麗和富饒體現在哪裡？

5、全文的結構特點是什麼？

以上4個問題，前3個問題實則答案是一樣的，全文的中心句“那裡風景優美，物産豐富，是個可愛的地方。”即是最能概括西沙群島特點的一句話，全文也圍繞該句中西沙群島（風景優美，物産豐富）兩個特點來進行組材描述的。

之所以設計三個問題引導孩子們思考，是為了讓孩子深入理解中心句，并體會中心句的作用。

第4題，“西沙群島的美麗和富饒體現在哪裡？”此問題要從概括每段描述的内容中去概括答案，引導孩子們提高概括文章内容的能力。從課文内容不難看出，文章第2段寫“海水五光十色，瑰麗無比”着重突出此地的風景優美，而4－5段則扣住該地的“物産豐富”為一特點來介紹，如：各種各樣的珊瑚、懶洋洋、遍地都是的海參、威武的大龍蝦、成群結隊、各種各樣的魚、還有各種海鳥等。

第5題，分析全文結構，要引導孩子們分析全文各段之間的關系，分析此課不難看出，第一段點明全文中心，總領全文；第2－5段具體描述西沙群島的美麗、富饒；第6段總結全文，首尾照應。由此可見，本文為“總——分——總”的結構。

本文是典型的寫景類文章，說它每一句都是考點，一點也不誇張，學生隻有學透才能提高此類文章閱讀理解能力。

第一段考點：第1句話說明西沙群島的位置，第2句話點明全文中心。

第二段：寫西沙群島海水五光十色及其原因。

考點1：海水特點？

考點2：海水五光十色的原因？

考點3：“海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。”将此句用合适的關聯詞連接在一起。

（ ）的珊瑚 （ ）的海參 （ ）的大龍蝦

考點2：第1句仿寫比喻句；第2、3句仿寫拟人句。

答案：“魚成群結隊地在珊瑚衆中穿來穿去，好看極了。”本句中（ ）一詞說明魚的數量很多。另外用“成群結隊”一詞造句也有可能出現。

考點2：本段重點寫了幾種魚？從文中畫出來。

“有的……有的……有的……有的……”運用排比的手法生動地寫出了魚的種類多，姿态多，樣子好看。仿寫排比句。

考點3：”正像人們說的那樣地，西沙群島的海裡一半是水，一半是魚。“運用了（排比）的修辭手法，突出了魚的（數量和種類很多）的特點。仿寫誇張句。

考點２：從哪裡可以看出西沙群島是“鳥的天下”？從文中用直線畫出來。（體現鳥多，鳥蛋多，鳥糞多的句子）

“美麗”照應開頭“風景優美‍”，“富饒”照應“物産豐富”。

1、特殊部首

鼓：部首是“鼓”

武：部首是“止”

輩：部首是“車”

2、多音字：“參”“劃”“将”

3、近義詞：

五光十色－五顔六色 瑰麗－美麗 綻開－開放 栖息－休息 富饒－富足 茂密－濃密 龐大－巨大

4、反義詞：

龐大－微小 茂密－稀疏 富饒－貧窮

5、特殊詞類

懶洋洋（ABB式）：亮晶晶、笑呵呵、胖乎乎、圓溜溜、金燦燦等。

祖祖輩輩（AABB式）：開開心心，明明白白，心心念念、清清楚楚等。

總之，本課不愧為考點最多的一課，每一句話都可以設置成諸多問題，同學們隻有認真閱讀此課，并理解每一句話作者要表達的意思，才能知其然知其所以然，才能應對各種各樣的問題，同時在精析本課時，同學們的閱讀能力也會自然而然的提高。

同學們，你們學會了嗎？

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