學校寫給學生的慰問信?給學生們的一封信，請查收，現在小編就來說說關于學校寫給學生的慰問信?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

學校寫給學生的慰問信

給學生們的一封信，請查收！

親愛的同學們：

大家好！時間過得飛快，就像去年東京奧運會男子田徑“百米飛人”馬塞洛·雅格布斯在賽道上飛馳一樣，轉瞬間，便到了本學期的終點。經過一天緊張的期末考試，終于為本學期的學習圓滿地畫上了句号。接下來便是一個漫長的、近兩個月的假期。

這個漫長的暑假怎麼過？

這是一個熱門話題，也是我們正在面臨的、需要即刻思考的問題。

是整天窩在屋裡抱着電腦、手機玩遊戲，刷視頻，足不出戶？是整天沒有目标在大街上閑逛，無所事事？還是邀幾個好友來家中“小聚”，鬧他個天翻地覆，無所顧忌？

哎呀呀，就算這樣想一想，估計家長也會被逼瘋！

這樣過暑假肯定不行！

那麼，這個暑假要怎樣安排，才能讓家長放心，自己舒心，還能有意外的收獲呢？

有人說，學習就像一場馬拉松賽跑。日常學習就是在直線跑道上的拉鋸賽，而假期是彎道賽場，如果安排得當，可以實現彎道超越呢！親愛的孩子們，難道你們不想利用這個絕佳的機會，挑戰自我，超越他人，來個絕地反擊嗎？

“我要閃亮登場，我要展示自己最美的那一面！”這是發自每個同學的心聲，老師聽得到也感受得到你們心中的呐喊，那就充分地利用好這個假期，積蓄力量吧！

“老師，我們該怎麼做？”老師就知道你們肯定會有此一問。要想讓自己的假期過得有收獲，有意義，健康而安全，那就先從“做時間的管理者”做起吧。

一、做時間的管理者

一天24小時，對于每個人來說都是一樣的，誰也不多一秒，誰也不少一分。時間對每個人的分配都是公平的。有些人用一天的時間能做許多的事，創造很大的價值。然而，有些人一整天無所事事，一無所獲。

原因出在哪兒了呢？

很簡單，原因就出在時間利用率上。換句話說，就是對時間的合理安排上。

想一想，從早晨起床開始，你日常要做的事有哪些？比如起床後要洗漱、要一日三餐、要體育運動、要寫暑假作業、要看個電影什麼的等等。

再想一想，做這些事估計用多長時間。比如幾點起床、幾點上床休息？洗漱大約用多長時間？體育鍛煉，是晨練還是晚練，練什麼，一次練多長時間？英語10分鐘誦讀、半小時閱讀、一字書法、日記，分别安排在哪個時間段，早晨、上午、下午、晚上？什麼時間整理内務，什麼時候幫助家長做力所能及的家務勞動，什麼時候學着做做飯，最為恰當？等等。

把這些日常的事情及時間的用度考慮清楚了，為自己制作一個作息時間表吧！為了避免虎頭蛇尾，可以請家長來監督自己執行。老師相信，在家長的配合和支持下，你一定會養成良好的作息習慣，也會有很大的收獲。

老師幫你們設計了一張時間作息表格，想清楚了，把内容填好，立馬就去執行吧！

二、說說假期作業

接下來，我們說說這個假期的作業吧。經過幾天的再三斟酌，老師決定留以下幾項作業：

1.每日十分鐘英語晨誦

早晨的大腦是最清醒的，語感也是最清爽的，為何不利用這段時間提升自己的英語朗讀能力呢？不需要時間太長，十分鐘足矣！

讀什麼？翻箱倒櫃找出三、四年級的、已學過的四冊英語課本，就依次讀它們。一方面查漏補缺，找尋失去的自信；一方面找語感，不斷提升能力，何樂不為呢？

怎麼讀？從第一冊開始讀，從第一課開始讀，讀三課也好，五課也罷，每天十分鐘就好。讀的時候，感情要飽滿，語速要适中，語調要自然。讀的時候，打開手機的錄像功能，把自己讀的過程錄下來，然後發朋友圈或微信小打卡，這樣就為自己的英語朗讀建立了成長檔案。

老師很期待你們的成長哦。

2.每日半小時閱讀

閱讀是最滋養靈魂的事。閱讀可以開闊眼界，增長智慧；閱讀可以開闊胸襟，胸懷天下；閱讀可以汲取力量，展翅高飛。“腹有詩書氣自華”，閱讀，會讓你擁有一顆飽滿的靈魂。少年們，捧起書，讀起來吧！

讀什麼？依據今年的《暑假生活》，老師推薦你們讀讀這幾本書：蒙哥馬利的《綠山牆的安妮》，比安基的《比安基經典森林故事集：森林報 森林童話》，艾爾斯伯格的《極地特快》，托摩脫·蒿根的《總有一天會長大》，曹文軒的《穿堂風》，共6本書。

老師剛剛讀完的《我的媽媽是精靈》，是陳丹燕的作品。還有老師以前讀過的《想赢的男孩兒》《夏洛的網》《時代廣場的蟋蟀》等，都是非常經典的兒童文學作品，都值得我們去拜讀。讀完這些書，老師相信，你對“成長”和“友誼”的理解一定有全新的認識，也會從中汲取大量的能量，豐盈你的靈魂。

怎麼讀？每天半小時，根據自己的情況固定時間段，或早，或晚，或睡前。邊讀邊猜測，讓閱讀富有懸念。邊讀邊批注，讓閱讀更豐滿。讀後感悟、人物剖析、故事情節分析、人物關系分析、故事續編等，可以用寫日記、畫思維導圖、畫讀書手抄報等形式，展示自己對一本書的理解。

記得胡铖烨說他喜歡看電影。原著讀完了，再去看看它的影視劇，或者先觀影後讀原著，也是一個很好的閱讀方法呢。兩者結合，對小說的主題解讀，會有更深的體會，說不定還會有寫作上的意外創收呢。

為了激勵大家閱讀不間斷，老師想到了一個活動主題——我與閱讀書目比身高——等假期結束時，把這些書摞在一起，放在腳邊，或站，或坐，或卧，同它比比身高，拍上一張精美的照片，留做閱讀成長檔案。

另外，為了幫助同學們學會整理自己閱讀過的書目，老師還特意幫你們設計了閱讀記錄單。把你讀書的相關信息随時記錄下來，這樣就不會淩亂了。好習慣就是這樣養成的。孩子們加油哦，老師很期待你們的成長呢。

3.每日書法練習

大部分同學的學習有一個硬傷——書寫不夠規範，利用這個假期，我們要把這個“傷”治好。

書法練的是心境，更是心靜。平心靜氣地觀察每個字或單詞，氣定神閑地執筆書寫，在橫平豎直，點、撇、鈎、捺中，體會間架結構，賞析漢字的美，體驗書寫的快樂。

老師建議，請家長幫孩子購買宋體或楷體版的字帖，漢字一本，英語一本。每天隻練寫一個漢字和一個英語單詞，練好為止，所以同時還要準備好空白字帖。

老師期待你們的自愈成效。

4.日記不間斷

總聽到一些偷懶的同學說，“我不知道寫什麼”。還有些同學幹脆整個一句話的日記：“我今天很高興。”“今天我很苦惱。”“我今天很無聊。”……

為什麼高興？為什麼哭惱？為什麼無聊呢？總得把這件（些）事情的來龍去脈講清楚吧。時間，地點，人物，事件的起因、經過、結果，這些都應該交代清楚吧。有人參與的事情，他總歸是要說話的吧，會做動作的吧，臉上會有表情的吧，你作為參與者或參觀者，總會有心理活動的吧，把這些都用文字表達出來，不僅可以實現情景再現，還會真正地記下你生活中的那些重要的片段。看，這樣記下來，少說也得四五百字以上吧！哪有不把日記寫長的道理呢？！

日記記的是什麼？就是記得自己的日常瑣碎。有趣的，有意思的，開心的，傷心的，惱火的，哪怕無趣的，百無聊賴的心情，也可以寫一寫嘛。說白了，一句話“日記就是記自己想記的，寫啥都行。”

我們的語文知識的積累以及文學修養的提升，就是在不間斷的日記中逐漸培養的。老師依然期待你們的成長。

最後，總結一下我們的暑假作業：

1.每日十分鐘英語晨誦；

2.每日半小時閱讀；

3.每日書法練習一字和一單詞；

4.日記不間斷。

好了，老師唠唠叨叨說了這麼多，就是希望你在這個假期裡過得充實、有趣、有意義，安全、健康且快樂。從今天開始，從此刻開始，我們的快樂暑假就啟航吧！

愛你們的張老師

2022年7月10日

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