中班數學優秀教案《比比說說》含反思适用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒大膽講述比較的結果，獲得探索的樂趣，能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性，喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性，快來看看幼兒園中班數學優秀《比比說說》含反思教案吧。

中班數學優秀教案《比比說說》含反思

【活動目标】

1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性。

2、大膽講述比較的結果，獲得探索的樂趣。

3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

【活動準備】

物質準備：

1、班級環境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡闆、圓柱積木等。

2、課件、《幼兒畫冊》。

知識準備：能夠說出不同事物的特點。

【重點與難點】

重點：通過比較，大膽表達自己的想法。

難點：能正确判斷、比較物體的粗細、寬窄等。

【活動過程】

一、談話導入，引起興趣。

師：小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友，來看看都有誰？

二、播放課件，觀察比較。

1、師：大象和長頸鹿相比有什麼不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細嗎？我們教室還有什麼東西也有粗細的？

小結：原來有的東西粗一點，有的東西細一點。

2、師：老師還有一張照片，請小朋友們看看圖片上的兩個積木闆有什麼不一樣？幼兒回答。找找看我們教室中還有什麼也是有寬窄的呢？

小結：原來有的東西寬寬的，有的東西是窄窄的。

三、組織操作，比比說說。

1、師：現在老是要給小朋友們每人發張操作紙，上面有幾張圖片，請小朋友們仔細觀察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來。可以嗎？那就動手吧。

2、巡回指導，個别展示并講評。

3、師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來檢查一下有沒有找對。

4、師：看一看自己的操作紙，都找對了嗎？沒有都找對的，把它改正确。

四、結束活動。

剛剛小朋友們在教室裡找到了很多粗細的、寬窄的東西，現在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。

活動反思：

在整個活動中，我依據幼兒的學習規律和年齡特點，由淺入深，層層遞進，選擇貼近幼兒生活經驗的内容及形式，寓教育于遊戲活動中，達到我在活動前預設的目标。

在整個活動中幼兒始終處于積極的探求狀态，體現了預設目标中讓孩子“喜歡”“探索”生活中有關寬窄的問題的設計理念，幼兒在層層遞進的遊戲中從粗淺的感知到細緻的深入，對生活中的“寬窄”“粗細”有了真實的感知，而且也習得了運用比較法、排除法等比較的方法比較寬窄，理解了物體具有相對性這一特征。

小百科：比較是指對比幾種同類事物的異同、高下。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!