教師是太陽底下最光輝的職業。

教師職業越來越受到人們的喜愛和重視，越來越多的人想要成為一名老師。

而想要成為一名有編制的老師，光有教師資格證是不夠的，還需要參加教師編制考試，那麼問題來了，怎麼才能考上教師編呢？

作文是考試的重要一項内容，“得作文者赢考試”，作文不能輕視和大意。

教師考編作文考前練，幫你赢滿分，範文《當一名好老師》。

1、題目要奪人眼球

題目是一篇文章的眼睛，拟定的題目一定要能吸引人的眼球。

好題目的标準是：精巧、正确、新奇。

在能夠彰顯文章立意的基礎上，巧妙拟出輕松活潑題目。

如寫“誠信”，可拟題為：“用誠信喚醒信心”、“誠信，做人底線”；再比如寫“責任”，可以拟定為：“天下興亡，我的責任”，“使命與責任同行”等。

2、開篇要引人入勝

開篇要講求：簡練、生動、優美。

要起到“鳳頭”的作用，好的開頭等于成功的一半。

“轉軸撥弦三兩聲，末成曲調先有情”。

開篇要引人入勝，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。

3、立意要高遠

好多考生作文分數出現低分，最重要的原因就是你的作文讓閱卷老師讀來讀去找不到中心。

考生的作文中心不突出，寫來寫去自己也不知所雲，這樣是拿不到高分的。

在人人都能寫得出文章這個時代，“競争”的焦點很大程度上就落在立意高低上。

那些立意高、立意新、立意巧、立意深的作文就能勝人一籌，脫穎而出。

教師是人類靈魂的工程師,是一個無比崇高的職業!回想起我剛踏進校園大門的情景,我還是個懵懂無知的小孩,短短幾年,在老師的辛勤培育下,我也成了一個讀書人。每當我看見老師在講台上繪聲繪色地講解時,我想當一名中國好老師的願望就像嫩芽一樣快速萌發着,在我心裡開花結果。

當一名好老師，要有理想信念和目标追求，心中有偶像，眼中有學生。我崇拜陶行知先生，夢想着能當一名陶行知先生一樣的好老師，捧着一顆心來，不帶半根草去。陶老當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便将其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那裡了。陶行知掏出一顆糖給這位同學： “這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接着他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”男孩将信将疑地接過第二顆糖，陶先生又說道： “據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。 ”這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”

陶行知先生這個教育孩子的故事，每每萦繞在我的腦海。他的方法讓我佩服得五體投地，這樣教育孩子，哪個孩子還會不聽話、不成為好孩子呢？這個故事也不斷激發我當一名中國好老師的信心和決心。

當一名好老師，要學會換位思考。有一位母親很喜歡帶着女兒逛商店，可是女兒卻不願意去，母親覺得很奇怪，直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發現眼前晃動着的全是人們的腿和腳。“蹲下來看看孩子的世界”，與學生換位思考。

反思我們當下的教育，真的有點可怕。學生犯了錯，教師要麼采取責問、訓斥、罰站等做法，要麼就是置之不理。這樣的做法學生根本不會有安全感，設想一下沒有安全感的教育怎麼會有效呢？ 其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微感化。 教育要考慮到學生的需要和接受程度，以關愛學生的态度教育學生，這樣的教育才有安全感，有安全感的教育才會有效。

當一名好老師，就要信任孩子，給孩子信任的力量。我們每個人都需要得到别人的信任與支持，信任的力量可以讓孩子的特長得到發揮，潛能得到挖掘，個性得到張揚。曾經有三個孩子：一個孩子4歲才會說話，7歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”學校曾經勸其退學；一個孩子曾被父親抱怨他是白癡，在别人眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次也沒能考上。他的叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”;另一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放着正經事不幹， 整天隻管打獵，捉耗子，将來怎麼辦？”所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。

這三個孩子分别是愛因斯坦、羅丹和達爾文。這個答案一定讓你感到意外吧？我們做過類似的傻事嗎？其實，每個孩子心中都有一個夢想，都有一座屬于自己的理想殿堂，我們沒有發現它，那是因為我們缺少一雙發現美的眼睛。

當一名老師不容易，當一名好老師更不容易，當一名中國好老師就更難了！但我心中有陶行知先生的光輝感召，現實中又有張桂梅老師的精神激勵，當一名中國好老師的願望将督促我奮勇前進，砥砺前行！

【總評賞析】這篇教師考編作文，能緊扣主題，從三個方面論述了當一名好老師的願望，文章立意高遠，氣勢恢宏很有說服力和感召力，令人尋味，值得一讀。

感謝您曾經來過，您的每一次點贊和評論，都是對我最大的鼓勵！作文路上，劉老師與你一同奮力前行。

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