的地得三個字的用法詳解?的”、“地”、“得”這三個字的用法，今天小編就來聊一聊關于的地得三個字的用法詳解?接下來我們就一起去研究一下吧!

的地得三個字的用法詳解

的”、“地”、“得”這三個字的用法

一、

的地得，不一樣，用法分别記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中遊，紅紅的太陽當空照.

左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不着急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣。

左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長得快，參天大樹長得慢，清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚，歡樂時光過得快，考試題目出得難。

二、

‘的、地、得”用法簡要口訣

名詞前面“白勺”“的”，

動詞前面“土也”“地”，

形容動後“雙人”“得”，

當作助詞都讀“de”。

三、“的、地、得”如何用

1、“的”後面跟着的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......

2、“地”後面跟着的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......”

3、“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀态的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真幹淨、笑得多甜啊......

4、“的”，它的前邊一般是名詞、代詞、形容詞等，起修飾、限制作用；後面多是表示人物、事物、時間、處所、方位的名詞。

5、“地”，它的前邊一般為形容詞； 起修飾作用，後面多為動詞。

6、“得”，它的前邊一般是形容詞、動詞；後面的詞語多是形容詞，對前面起補充說明的作用。

7、一般來說，定語後面寫作“的”，狀語後面寫作“地”，補語前面寫作“得”。

四、句子結構“的、地、得”的用法

1、的

一般用在名詞和形容詞的後面，用在描述或限制人、事時，形容的詞和被形容的詞之間，表示描述的結果。

結構：名詞（代詞或形容詞） 的 名詞

例子：我的書包，漂亮的裙子，快樂幸福的生活。

2、地

一般用在形容的詞語與被形容的詞語之間。前面的詞語是形容或限制後面的動詞的，所以，“地”的後面隻跟動詞。

結構：形容詞 地 動詞

例子：高興地打滾，匆匆地走，一遍又一遍地擁抱。

3、得

一般用在說明動作的情況或結果的程度，通常用在動詞和形容詞之間，有時候也會用在動詞和動詞之間。

結構：動詞（形容詞） 得 形容詞（動詞或副詞）

例子：跑得氣喘籲籲，饞得直流口水，紅得狠。

五、實際使用中的特殊情況

1、特殊情況要認真仔細地區分

在實際使用中，也有一些特殊情況，比如：他激動地（得）哭了。這個句子裡，既可以用“得”，也可以用“地”，主要看它在文中所處的環境，作者要表達的重點。

激動地哭了。重點在叙述“哭”這件事，所以要用“地”。

激動得哭了。重點在說明“哭”的程度和狀态，所以用“得”。

2、其他特殊情況

“這個書包是誰的？是我的。”這句話裡面的“的”是代詞，仰卧起坐所指的人或物。

“裝的裝，扛的扛”，相同的動詞或形容詞間用“的”，起着連接的作用，是另一類的助詞。

“這是我買的書。”這裡的“的”，用在動詞的後面，主要是強調是誰的行動。

“那些東西，亂七八糟的，堆了一屋。”這個“的”，表示的是”等等”。

“這事是誰幹的？”這個“的”，強調表示疑問的語氣。

還有不少這樣的特殊情況，我們要學會在閱讀和學習中去發現，去分析，然後記住，最後達到熟練使用“的、地、得”的程度。

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