很多語言發育遲緩的孩子，都卡在了語言表達能力差這個門檻，想說的不會說，想表達得不知如何開口，很多家長也為此苦惱不已。如何解決這個難題，讓孩子的語言表達能力飛速發展呢？

語言發育遲緩的孩子語言表達能力差，首先要解決他們的口語發音和語音模仿難題，家長要從一開始就要注重開發孩子的發音能力，甚至有必要進行有一些構音功能方面的訓練，比如吹氣球，吹羽毛等等。隻有具備開口模仿能力，才能為接下來的語言表達提供保障。

語言表達能力差的另一個難題是語料貧瘠，很多語言發育遲緩兒童都存在同樣的問題。因為認知水平低、記憶力差，導緻詞彙量不夠豐富。所以在進行語言表達時，很難匹配合适的詞彙，對複雜的語法掌握也比較困難。

交流經驗少，口語能力差，這是語言發育遲緩的孩子的另一個通病。因為說話晚，他們在口語交流方面的經驗明顯不足，尤其是即興表達方面，反應遲鈍，因為理解慢，導緻表達也落後。積累交流經驗對語言發育遲緩的孩子來說，其實就是在鍛煉語言理解和邏輯思維能力。而這恰恰是擁有良好語言表達能力的前提。

對語言發育遲緩的孩子來說，他們說話晚，但視覺和聽覺感知是正常的，從這兩個感知通道進行早期的訓練是可行的。建議從9個月開始就可以給孩子看一些圖書了，做好親子閱讀，更要加強語言交流。在語言符号記憶和有意注意等方面也要側重發展。

當孩子接受一定的語言幹預之後，家長就要加快腳步，開展閱讀能力的培養。盡管語言發育遲緩的孩子對文字符号認知很差，但他們對圖形感知還是可以的。他們會有自己感興趣的圖畫書和故事書。因此，家長一定要根據孩子的年齡和認知程度，多買一些圖畫書籍，陪孩子閱讀，給孩子講解。

每天堅持陪伴孩子親子閱讀，給予孩子正确的引導和适時的交流，與孩子一起談論故事中的人物、情節及故事的語言、意境和其巧妙的構思等，要注意在交流中每個人都要有說話的機會。

有些提問可能家長自己都不知道答案，這時，家長可以鼓勵并幫助兒童去尋找答案。另外，家長可以用遊戲的方式向孩子提出一些問題，或者就某個故事起個頭，讓孩子自由地進行表述。遇到困難卡殼或孩子覺得故事說完了時，家長可以用提問的方式進行引導。如果孩子說得很順暢，内容豐富，家長要及時給予表揚，讓孩子體驗到自由表達的樂趣，以增強他們語言交流的信心

語言表達能力的發展一定不要局限于家庭，俗話說，生活是語言的重要來源,應充分利用身邊的資源為語言發育遲緩孩子創造更多語言表達動機。

隻要家長稍加留意，就會發現身邊處處是教材、是語言學習的資源。例如，随機閱讀就是一個很好的方式。家長們經常帶孩子們去逛超市商場時，碰到他們喜歡吃的食品，可以指着包裝袋上的名字，告訴孩子這是什麼。

在街上看到一些标志物、建築物、汽車等，如果孩子感興趣，家長也可以把這些事物的名稱一一指給孩子看，不斷刺激孩子的好奇心和求知欲，通過這樣潛移默化的形式，來提高孩子的語言表達和閱讀能力。

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