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今年的中小學教師職稱晉升，有兩個變化，對老師們來說，有喜有憂，喜的是制度更加完善合理，憂的是相比以前，講課答辯的難度增加不小。具體情況又是怎樣的呢？本文将詳細解讀。

職稱晉升向鄉村教師傾斜政策實施以來，鄉村教師晉升職稱更容易了，這是事實。但尴尬的是，鄉村教師在農村學校晉升的職稱，城市學校是不予承認的。

如果某老師在農村學校以鄉村教師身份晉升了副高級職稱，後來工作調到了城市學校，城市學校并不認可這個老師的副高級職稱，該老師也不能享受相應的工資級别待遇，必須轉評（等于再晉升一次職稱）後，才能被認可。

鄉村學校晉升職稱成功後，任職資格證上往往印有一行大字：“僅限農村聘任”。

一些老師吐槽這樣的職稱晉升制度不合理，其實國家設計這樣的職稱晉升制度，也是有原因的。

最主要原因是為了讓優秀教師紮根鄉村教育。對鄉村教師實施職稱傾斜政策以來，鄉村教師晉升職稱更容易了，國家還給鄉村教師發放鄉村生活補助和鄉鎮工作補貼，這些政策的實施放緩了鄉村教師進城的步伐，卻并沒有從根本上改變年輕鄉村教師進城的現實。鄉村教師在農村學校晉升的職稱，僅限在農村學校聘用，其根本目的還是為了把優秀教師留在農村。

還有另外一個原因：為了更加公平。和縣城教師相比，鄉村教師晉升職稱所需要的業績條件全部降低一個等級。以優質課為例，農村教師晉升中小學副高職稱隻需要縣級一等獎一次或縣級二等獎兩次即可，縣城教師晉升副高職稱最低要求是市級優質課一等獎證書。如果某位老師在鄉村學校以鄉村教師的身份晉升了副高級職稱，職稱晉升成功之後調到縣城學校，學校也認可他的職稱，這對縣城教師來說，是不公平的。

為了讓職稱晉升制度更加合理，今年的中小學教師職稱晉升，有了兩個明顯的變化。

變化一：鄉村教師可自主選擇“職稱評審委員會”

以往鄉村教師在晉升職稱的時候，在選擇評委會的時候，隻能選擇“某某市農村中小學教師副高級職稱評審委員會”，而今年鄉村教師在晉升副高級職稱的時候，卻可以自主選擇評委會。

這對于不想長期駐守鄉村學校的老師們來說，是一個好消息。如果想晉升副高級職稱成功後把工作調到城市學校，完全可以在晉升職稱的時候放棄選擇“農村中小學教師副高級職稱委員會”，這樣的話，職稱晉升成功後，工作調往城市學校，就不需要再轉評了。

當然，不管是業績條件，還是講課答辯，鄉村教師不以農村學校教師身份參加職稱評審，難度肯定會大得多，不過晉升職稱的時候多了一種選擇，制度相對更加合理了。

變化二：講課答辯難度增加

老師們晉升職稱必須要面對面試講課答辯，原來有老師去面試講課答辯的時候，會随着攜帶兩套教科書，一套是嶄新的，一套是平時自己用的（有各種批注），把嶄新的交給評委，自己備課時用有批注的教材，這樣的話可以減少備課的難度。

某地發布了今年中小學教師晉升職稱面試講課答辯的通知，要求老師們在講課答辯環節隻能攜帶一套教科書，并且要求不能有任何批注，本人講課時不攜帶教科書，隻帶現場備課時書寫的教案。

表面上看，面試講課的難度确實增加了，不過老師們也無須過多擔心，隻要真正是一線教師，在面試前做好準備，肯定不會有任何問題。

教師晉升職稱對老師本人來說是人生大事，今年的職稱制度變化，相對更加合理，不過難度也增加了，希望今年參加職稱晉升的老師，都能如願。

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