格式塔理論的主要觀點? 格式塔心理學(gestalt psychology)，又叫完形心理學，是西方現代心理學的主要學派之一，誕生于德國，後來在美國得到進一步發展該學派既反對美國構造主義心理學的元素主義，也反對行為主義心理學的刺激-反應公式，主張研究直接經驗(即意識)和行為，強調經驗和行為的整體性，認為整體不等于并且大于部分之和，主張以整體的動力結構觀來研究心理現象該學派的創始人是韋特海默，代表人物還有苛勒和考夫卡，今天小編就來說說關于格式塔理論的主要觀點?下面更多詳細答案一起來看看吧!

格式塔理論的主要觀點

格式塔心理學(gestalt psychology)，又叫完形心理學，是西方現代心理學的主要學派之一，誕生于德國，後來在美國得到進一步發展。該學派既反對美國構造主義心理學的元素主義，也反對行為主義心理學的刺激-反應公式，主張研究直接經驗(即意識)和行為，強調經驗和行為的整體性，認為整體不等于并且大于部分之和，主張以整體的動力結構觀來研究心理現象。該學派的創始人是韋特海默，代表人物還有苛勒和考夫卡。

1912年，德國心理學家韋特海默在法蘭克福大學做了似動現象(phi phenomenon)的實驗研究，并發表了文章《移動知覺的實驗研究》來描述這種現象。這一般被認為是格式塔心理學學派創立的标志。 由于這個學派初期的主要研究是在柏林大學實驗室内完成的，所以有時又被稱為柏林學派。學派的代表人物除了韋特海默，還有苛勒和考夫卡。

學派成立後，韋特海默、苛勒和考夫卡繼續發展格式塔理論。1913-1920年，苛勒在大西洋加那利群島的騰乃那夫島任普魯士科學院人類學研究所主任，并在那裡做了著名的猩猩實驗。1911-1927年，考夫卡一直任職于吉森大學，并進行了題為"對格式塔心理學的貢獻"的系列實驗研究。1922年考夫卡發表于《心理學期刊》的《知覺--完形說引論》引起了強烈反響。 1921年，韋特海默、苛勒和考夫卡聯合精神病理學家庫特·戈爾茨坦和漢斯·格魯爾一起創辦了刊物《心理研究》(Psychologische Forschung)，不久就成為格式塔學派的喉舌。它一共發行了二十二卷，于1938年暫行停刊。 格式塔學派成立後，影響越來越大。到二戰前，已經成為德國占統治地位的心理學派。

1924年考夫卡來到美國，先後到康奈爾大學、芝加哥大學和威斯康星大學任教;自1927年起在史密斯學院任教，直至1941年去世。1933年韋特海默接受邀請到美國紐約的社會研究新學院任教，直至1943年去世。1934年苛勒來到哈佛大學任威廉·詹姆斯講座教授，1935年到美國斯沃斯莫爾學院擔任心理學教授。

格式塔心理學在美國的發展大體上可分為三個時期。第一個是初步接納時期(1921-1930)，格式塔心理學家及其理論觀點初步為美國心理學界所接受。第二個是遷移時期(1927-1945)，在這個時期，格式塔學派的三位創立者和他們的一些學生相繼移居到美國，都在美國的一些大學擔任教職并從事科研工作。第三個是艱難的綜合期(1945年以來)。盡管美國心理學家對格式塔心理學的接納很緩慢，但它還是吸收了衆多的美國追随者，他們發展這一理論并把它運用到了一些新的領域。

20世紀50年代以來，在格式塔心理學誕生地的德國，由于有了适宜的政治和文化氣氛，這一學派又有了複興的趨勢，有一些心理學家發展了格式塔理論與研究的一些主要的概念和方法，開拓了諸多理論研究和實際應用課題。格式塔心理學對日本心理學界的影響也很大，且這種影響在20世紀30年代最顯著，并一直持續到60年代。此外，格式塔心理學在前蘇聯、意大利和中國也産生了重大的影響。

代表人物：

韋特海默 通過似動研究确立了格式塔心理學理論基礎;将格式塔心理學的原理應用于人類的創造性思維，并主張在教育中培養學生的創造性思維;研究了倫理學問題

苛勒 把格式塔原理應用到發展心理學;研究了頓悟學習;把格式塔心理學理論系統化

考夫卡 明确認定心理學的任務是研究行為與心理物理場的因果關系;在發展心理學中貫徹完形理論。

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