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做好班主任的基礎與前提

圖文 更新时间:2024-09-03 21:22:41

“秋光疊疊複重重,潛度偷移三徑中。”盛夏的暑氣未減,微涼的秋風又送來了秋日的驚喜——負責武羅學校高中部二中校區政教工作的韋希良老師為新教師開展了班級管理培訓。

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班主任是學校德育工作的主力軍,是班級管理的核心。為讓新教師了解班主任這一角色,更好地開展班主任工作,韋希良老師從“班級管理”展開交流,其中最主要的是要在班主任的引領之下,讓學生學會自主管理,讓學生參與班級的管理,在實踐中鍛煉成長。

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韋希良老師結合自己多年的班主任工作經驗,韋老師從“家校工作”方面和大家進行交流。他強調學生成長的核心是家校共同努力的成果。教師與家長雙方的良好合作、互動可以更好的對學生進行全面的了解,更好的開發教育資源,提高教育效果。

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韋老師在最後總結到管理既是一門科學,也是一門藝術,有很強的實踐性和靈活性,隻要我們有耐心、愛心、細心、信心、恒心,就足以成功應對。他以親身經曆的教育故事為切入點,分享在班主任工作中遇到的幸福點滴與各種棘手問題的處理方法,在新教師們心中播撒下愛的種子。他用親身經曆的班級管理經驗給大家提供了很好的借鑒,而且分享了很多典型的案例,有理有據,啟人至深。

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秋日以至,學履不停;行而不辍,未來可期。學校領導的用心引領,讓新教師們加深了對學校的發展和相關工作的了解,明确教師定位。相信新教師們一定會積澱騰飛的力量,以嶄新的姿态迎接新的挑戰。

編輯:東方

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