農村留守兒童問題及對策?青少年是祖國的未來，他們的健康成長是關系到國家和民族未來發展的大事因此，青少年心理健康教育，必須引起全社會的高度關注和重視然而在農村有大量的留守兒童、在農村貧困青少年較多一些生長在單親家庭的孩子飽受貧困的折磨，另外父母教育程度低下直接影響孩子的生活水平在全國兩會期間，代表們也紛紛就青少年兒童心理健康問題建言獻，重視青少年的心理健康不僅僅是一項人文關懷更是推動教育高質量發展的更為重要的價值取向，今天小編就來說說關于農村留守兒童問題及對策?下面更多詳細答案一起來看看吧!

農村留守兒童問題及對策

青少年是祖國的未來，他們的健康成長是關系到國家和民族未來發展的大事。因此，青少年心理健康教育，必須引起全社會的高度關注和重視。然而在農村有大量的留守兒童、在農村貧困青少年較多一些生長在單親家庭的孩子飽受貧困的折磨，另外父母教育程度低下直接影響孩子的生活水平。在全國兩會期間，代表們也紛紛就青少年兒童心理健康問題建言獻，重視青少年的心理健康不僅僅是一項人文關懷更是推動教育高質量發展的更為重要的價值取向。

一、當下青少年心理健康問題産生原因

（一）家庭教育失當

著名教育家黴姆林斯基指出，一個人的童年是怎樣度過的，童年時代由誰帶路，周圍世界中哪些東西進入了他的頭腦和心靈，這些都決定着他将成為一個什麼樣的人。他十分深刻地揭示了家庭早期教育在一個人發展中的重要作用。

家庭是社會的細胞，也是孩子出生後的第一所學校。這所學校雖不像正規學校具有系統的教學計劃，但它對年幼的孩子來說，卻有極為明顯的教育和影響作用。這是因為，兒童在這所學校裡所受到的教育大多是具體的、鮮明的、形象的、更适合兒童的心理發展水平，其特點是身教重于言教，榜樣多于說理，耳濡目染，潛移默化，給孩子留下的影響極深。這所學校不僅信息源廣泛，同時又傳播和制造信息。

而在當下廣大農村，出現父母缺位爺爺奶奶充當父母的角色對于孩子過分溺愛或者長期父母缺失對孩子生活上的照料和精神上的關懷，使得孩子在成長中健康心理及人際交往中出現問題；部分農村家庭過于貧困依靠低保以及社會救助度日，父母教育程度低下直接影響孩子的生活水平進而産生自卑心理。

（二）學校教育失衡

由于學生競争加劇，學習負擔過重，同時、教師、家長又過分看中分數，給中小學生造成嚴重的生理和心理壓力。加之現有的内容偏難，對學生學習的自立性更是雪上加霜。在如此重壓下，學生身心受到了極大損害。在心理方面則會産生抑郁，煩躁，信心不足，記憶力減退，注意力難以集中，思維遲緩等現象，家随着社會生活節奏的加快，競争的更加激烈，相對穩定的内心世界受到的撞擊越來越強烈。給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學生。據有關部門進行的心理表明，學生的厭學情緒和人際關系問題日益突出，用學生自己的話說，“單調而緊張”、“太郁悶”了。近 30%的學生存在不同程度的任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。特别是近年來，在中小學生中出現的問題也越來越多。

（三）社會環境缺失

青少年時刻都要面對成人社會為他們設定的價值取向：學習不好 - 考不上大學 - 找不到好工作 - 賺不到錢 - 無法享受生活 - 枉為人生。另外，不良影視作品追求享樂、崇尚暴力的不當宣傳，更嚴重影響了他們的身心發展。在網絡方面，青少年對網絡産生依賴、受不良信息影響等，都會危害其健康成長。

二、關心關愛青少年兒童心理健康發展幾點建議

（一）營造良好環境，即良好的校園環境，良好的家庭環境和良好的社會環境。營造良好的校園環境，就要加快推進素質教育，營造和諧的師生關系和人文教育環境。營造良好的家庭環境，就是倡導學習型家庭、溫馨家庭、母親素養工程等，為青少年的健康人格發展奠定基礎。營造良好的社會環境，要治理那些對青少年成長不利的娛樂場所、學校周邊不良環境，造就一個全社會、各行各業都關心青少年健康成長的氛圍。

（二）大力開展師資培訓，開設心理輔導課程。把心理健康教育的培訓列入學校師資培訓計劃中，有計劃、分步覆地實行專家指導、短期培訓，逐步建立一支專業知識過硬，有豐富實踐經驗的心理健康教育隊伍。學校不僅開設學生心理課還要開設家長和孩子共同參加的親自活動課。

（三）豐富學生的課餘生活。注重對青少年的生活休閑指導，豐富他們的業餘生活，引導他們多參加校園活動、讀書會和各種校園比賽，多建設一些青少年社會實踐基地，為他們的健康成長提供實踐平台。

（四）加強心理咨詢機構的建設。目前缺少專業的公立心理咨詢機構，多數咨詢機構為私人創辦的。所以學校要建立專門的心理健康教育機構，有專門的心理教師負責學生的心理健康教育，有關部門要建立專業的家庭心理咨詢機構，幫助家長掌握科學合理的教育孩子的方法。

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