君惕若
在《易經》中有一卦關于學習,就是第四卦,蒙卦。
蒙卦的卦象是艮上坎下,象征山下有水。山下有水,是泉水。泉水湧出,來比喻啟蒙。我們有個詞,叫文如泉湧。啟蒙,就是讓水從地下冒出來。
一、啟蒙如泉湧。
先看卦辭。
亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初筮告,再三渎,渎則不告。利貞。
翻譯一下(從孩子學習的角度,以後的爻辭解釋也都是從孩子學習的角度):
順利。不是老師求孩子來學,而是孩子求老師來教。孩子第一次提問題,老師要告訴。如果同一個問題已經講解過還反複問,就是對老師不尊敬,不要再告訴孩子。這樣是正确的。
小編來總結一下,這段卦辭中說了什麼:
這幾條,其實不僅僅是對于孩子有用。成年人在工作生活中,如果需要學習和求教,也要有這樣的學習态度。
二、孩子要如何啟蒙
再來看蒙卦的前三爻。
初六 發蒙,利用刑人。用說桎梏,以往,吝。
翻譯一下,蒙卦第一爻的爻辭:啟發不懂的孩子,應該通過樹立榜樣,來避免孩子犯大的錯誤。啟蒙階段,不要太急,否則會不好。
對于刑人,有兩種說法。一種是榜樣,一種是用刑罰。小編在此取笑榜樣的意思。為什麼,因為我們是從孩子的教育視角理解這一爻。如果從社會的角度,要教育未成年人不要犯罪,那就要采用刑罰的解釋了。用刑罰來驚醒世人,避免淪為牢獄之災。
九二 包蒙,吉。納婦,吉。子克家。
小編翻譯一下,蒙卦第二爻的爻辭:對于孩子學習要包容。對于新妻子要包容。對于剛剛擔負起家裡責任的兒子要包容。
《易經》一卦中的六爻都是在一卦總的主題下各個階段的變化。初六是發蒙,就是啟發孩子。九二是包蒙,是要包容孩子。九二還給出了另外兩種情況,新娶妻子,和剛剛負擔家庭責任的兒子,這兩種情況也是剛剛開始,所以很多都不懂,需要給予包容。
包蒙的包,也有兩種說法,一種是說包容,一種是說很多學生圍繞着老師。小編在這裡取包容之意,也是從孩子學習的視角。
六三 勿用取女,見金夫,不有躬。無攸利。
蒙卦第三爻的爻辭直接翻譯是這樣:不要娶這樣的妻子,眼中隻看重有錢的男人,管不住自己。沒有好處。
《易經》在很多地方都是用的類比,所以要根據情景來理解。娶妻子,是要娶品行端正的妻子,而不是娶隻認錢不認人的女人。
小編在這裡的理解是,學習是為了掌握知識,而不是為了考試成績。如果學習隻為了成績,是不好的。就像女子嫁人的正确目的是和對方一起生活相互扶持,而不是貪婪錢财隻為自己享樂。
小編來總結一下,前三爻關于學習說了什麼:
成年人的學習也是一樣的。比如,我們要在工作崗位找到自己的學習榜樣,對于新入職的同事要給予包容,學習新技能是為了提升自己的能力而不是僅僅為了提高收入。
三、學習是一個持續的過程
我們再來看後三爻。
六四 困蒙,吝。
第四爻的翻譯很簡單:困在問題中出不來了,很艱難。
經過了前三個階段,找到榜樣,也有了一段的學習時間,态度也端正了,卻困在問題中出不來。
小編認為,這裡有兩個警示:一個是學習是需要堅持,有的時候就是會遇到學習的瓶頸。另一個是,要看一下,自己的學習方法是不是有問題。
六月 童蒙,吉。
第五爻文字也很少,翻譯一下:小孩子懵懵懂懂,吉祥。
六五爻是說,在學習上,隻要是虛心學習,一時的不懂也不會沒有關系。因為學習就是從不會不懂到會了懂了的過程。隻要堅持學習,就是正确的選擇,就沒有問題。
上九 擊蒙,不利為寇,利禦寇。
翻譯一下最後一爻:提醒學習上不懂的孩子,不适合用激進的方法,而要使用嚴格的要求。
也就是說,孩子學不會。不要用過激的方法,可以嚴格要求,但是要注意方式方法。
這裡的擊蒙,也有兩種解釋,一種是打擊提醒孩子,另一種是打孩子。小編在這取提醒的意思是。
總結一下這三爻:
在整個蒙卦,《易經》講述了學習上重要的事項和如何正确看待學習。我們在培養孩子學習和自身學習的時候,都可以參考蒙卦給我們的啟發:
好了,《易經》是不是很有意思呢,就如蒙卦所說,看不懂《易經》沒關系啊,多看看堅持看就好啦。
童蒙,吉。
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!