天龍兄老師這幾天總結了20條記憶口訣，希望大家能夠記憶下來，在考試的時候能夠多拿點分數。

一、兒童權利公約：

a. 無歧視原則；

b. 尊重兒童尊嚴原則；

c. 尊重兒童觀點與意見原則；

d. 兒童利益最佳原則。

記憶口訣：兩個尊重無利益

二、教師職業素養：

a.道德素養；

b.知識素養；

c.能力素養；

d.心理素養；

e.身體素養。

記憶口訣：身心能知道，愛不愛職業

三、現代學制的發展趨勢：

a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接；

b. 提早入學年齡，延長義務教育年限；

c. 普通教育和職業教育朝着綜合統一的方向發展；

d. 高等教育的類型日益多樣化；

e. 終身教育受到普遍重視。

記憶口訣：第一幼小要銜接，第二提早入學延義年，第三普職教育要統一，第四高等教育要多樣；第五終身受重視。

四、布魯納：

認知結構學習理論、發現學習

記憶口訣：納米結構（認知結構）是科學家發現（發現學習）的

五、我國教育目的的基本精神：

a. 要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人；

b. 要求學生在德智體美勞等方面全面發展；

c. 适應時代要求，強調學生個性的發展。

記憶口訣：全面建設個性接班人

六、教師職業道德規範的要求：

愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

記憶口訣：三愛兩人一終身

七、教育目的個人本位論代表人物：

盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟轲（孟子）

記憶口訣：最近股市很猛（孟子），不斷跌，很多人賠（裴斯泰洛齊）洛（洛克）， 所以在盧（盧梭）子上唱浮誇（誇美紐斯）祈福（福祿貝爾）

八、德育方法：

說服教育法、榜樣示範法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法

記憶口訣：淘（陶冶）寶的榜樣（榜樣示範）在唯品（品德）會上說（說服教育）段（鍛煉）子

九、新課改教師角色的轉變：

a.教師是學生學習的促進者；

b.教師應該是教育教學的研究者；

c.教師是課程的開發者和研究者；

d.教師應是社區型的開放教師；

e.教師應該是終身學習的踐行者。

記憶口訣：踐行社區開放教師成為課程教育教學的研究者和促進者

十、德育原則：

教育的一緻性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個别教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合

記憶口訣：一連營長，雙導三結合

十一、教育目的社會本位論代表人物：

孔子、斯賓塞、塗爾幹、孔德、赫爾巴特

記憶口訣：雙孔（孔子、孔德）特（赫爾巴特）幹（塗爾幹）澀（斯賓塞）

十二、内發論代表人物：

孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

記憶口訣：老佛爺（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格賽爾）的兩個兒子（高爾頓、霍爾）幹嘛要微服私訪

十三、布盧姆：

掌握學習理論、教育目标分類學：認知、情感、動作技能

記憶口訣：母親掌握（掌握學習）着BABY, 想象着将來會叫爸爸媽媽（認知）、會對人微笑（情感）、會跑會跳（動作技能）

十四、如何建立良好的師生關系：

a.了解和研究學生；b.樹立正确的學生觀；

c.提高教師自身的素質；d.樹立教師威信；

e.發揚教育民主；f.正确處理師生矛盾。

記憶口訣：光頭強發（e）現了（a）2顆樹（b、d），提（c）起工具處理（f）成筷子

十五、教育改革與發展規劃綱要的工作方針：

a.優先發展；

b.育人為本；

c.改革創新；

d.促進公平；

e.提高質量。

記憶口訣：憂郁改粗體

十六、如何激發學生的學習動機：

a. 創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心；

b. 根據作業難度，恰當控制動機水平；

c. 充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；

d. 正确指導結果歸因，促使學生繼續努力。

記憶口訣：要想學生感興趣，首先創設好情境；要想學生有信心，作業難度要調控，反饋結果要多鼓勵；要想學生更努力，結果歸因才正确。

十七、教學原則：

直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則、鞏固性

記憶口訣：尋（循序漸進）直（直觀）發（啟發）鞏（鞏固）俐（量力）聯（理論聯系實際）姻

十八、如何樹立教師的威信：

a.培養自身良好的道德品質；

b. 培養良好的認知能力和性格特征；

c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成；

d. 給學生以良好的第一印象 ；

e. 做學生的朋友與知己。

記憶口訣：朋友知己要彼此培養良好的印象

十九、外铄論代表人物：荀子、洛克、華生

記憶口訣：尋（荀子）找落（洛克）花生（華生）

二十、（因材施教）教學方法：

a.語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導法；

b.直觀性教學方法：演示法、參觀法；

c.研究性教學方法：讨論法、發現法；

d.實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法

記憶口訣：動嘴、眼、腦、手

動嘴：教授在講（講授）壇（談話）讀書（讀書指導）；

動眼：眼（演示）饞（參觀）；

動腦：武王思考如何讨（讨論）伐（發現）纣

動手：二次實（實驗、實習）戰演練（練習）；

天龍兄老師希望大家每日進步一點點，早日拿證。

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