音樂經典試講真題

1.題目：音樂《四季童趣》

2.内容：

3.基本要求：

（1）教學過程中講解強弱力度記号；

（2）試講時間10分鐘；

（3）試講過程中适當進行闆書。

《四季童趣》試講流程

一、導入

同學們好，老師要來問問大家，在一年四季當中最喜歡哪個季節呢？有的同學說喜歡春天，因為春天萬物複蘇。有的同學說喜歡夏天，因為夏天可以遊泳、吃冰棍兒。還有同學喜歡冬天，因為冬天可以滑雪、打雪仗。看來大家都有自己喜歡的季節，不同的季節裡我們可以做各種自己喜歡的事情。今天我們就要通過一首樂曲來了解看看，一年四季都有哪些好玩的事情，這首歌曲的名字叫做《四季童趣》。

二、新授

（一）整體感知

1.欣賞歌曲

播放《四季童趣》，讓同學們聆聽，聆聽過程中注意歌曲的節拍，并在聽完之後和大家分享感受。

2.暢談感受

學生談感受：歌曲為4/4拍，歌曲聽上去每個季節都有好玩的事情，非常的開心。

教師評價、點撥：這位同學聽的非常投入，通過聆聽歌曲，我們能夠感受到這首歌曲的旋律非常的活潑，表現出了一個孩子天真地一面。

（二）學唱歌曲

1.講授音樂知識

（1）哼唱歌曲

以“la”為唱名，哼唱歌曲旋律。

教師點評：同學們哼唱的非常優美，節奏和音準把握的都非常好。

（2）講解力度記号

教師詢問：大家仔細觀察一下樂譜，和之前的樂譜有什麼不同呢？

學生齊聲回答：樂譜當中出現了很多記号，是英文字母，有p、mp、mf、f。

教師點撥：在音樂當中，這些字母代表的是力度記号。P代表弱，mp代表中弱，mf代表中強，f代表強。知道了這些字母在音樂中的含義之後，老師帶領大家具體的來感受一下這些力度的強弱。我用四種力度來敲擊堂鼓，大家将四種力度由強至弱或者由弱至強排列順序，把老師敲擊的力度和力度記号一一對上号。

2.逐句教唱、教唱重難點旋律

（1）朗讀歌詞

同學們自主朗讀歌詞，在朗讀的過程當中，注意歌詞内容當中一年四季分别有什麼有趣的事情。

教師明确：歌詞當中表明在春天我們可以去放風筝，夏天我們可以去小河中捉魚捉蝦，秋天可以拿竹竿摘棗，冬天可以滑雪、打雪仗。

（2）教唱歌曲

教師彈奏樂曲旋律，學生跟随老師演唱歌曲。帶着對歌詞的理解和對強弱力度變化的體會，再次演唱歌曲，注意突出歌曲當中活潑、天真地感覺。

教師點評：這一遍大家在演唱的時候，就能感受到音樂力度上的起伏了，通過強弱力度的對比，我們能夠通過演唱表現出四季更叠帶給我們的變化。

三、鞏固拓展

運用打擊樂器為歌曲演唱增添更豐富的色彩，請每一列第一位同學上前來領取老師為大家準備的打擊樂器碰鐘、雙響鼓，前後四人為一個小組，為歌曲設計打擊樂器的伴奏，并到講台上為同學們表演自己的創意。

四、總結作業

1.總結

教師提問學生，本節課學習了哪些内容。

概述：本節課學會了《四季童趣》這首歌曲，學會了力度記号的含義，感受到四季的更叠變化，和童年生活的活潑快樂。

2.作業

課下熟練演唱新學的歌曲，并唱給自己的爸爸媽媽聽。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!