握筆姿勢不正确，不僅影響書寫，而且影響孩子骨骼成長，影響視力，對孩子的身體成長都會造成一定的傷害。家長如發現孩子的握筆方法錯誤，應該及時進行耐心糾正，不能訓斥或打罵，以免孩子一握筆就産生恐懼心理。

同時，應該根據孩子手指的發育情況，給孩子選擇粗細合适的筆，讓孩子養成正确的握筆習慣，整潔規範地進行書寫。

正确拿筆姿勢應該是腕骨位于五時處，筆尖落于11時方向，以腕骨為支撐點。筆随拳左右擺動，完成橫向運筆，三指前後伸縮，完成縱向運筆。筆記本偏右側擺放，向左傾斜10度。

如何起筆，怎麼行筆，如何收筆，也就是說漢字書寫的每一筆畫要正确認識從哪兒起筆、往哪個方向行筆、到什麼地方收筆的問題。這三點對初學硬筆書法的小孩很重要，孩子不明白或不理解意思，家長可以根據老師的講解輔助引導孩子消化，直到他們正确理解掌握為止。

一手好字，終身受益。硬筆書法具有很強的藝術性，它在用筆、結構、章法上兼收毛筆之長，更好地發揮了硬筆的特點，或淩厲挺撥、剛健瘦硬，或縱橫揮灑、飄逸剛媚，或凝重渾樸、韻味隽永，或玲珑溫雅、秀美自然。

有人片面地認為寫好硬筆字隻是對語文有幫助，這種認識是極其錯誤的。寫好硬筆字對于孩子學習每一門功課都會有幫助，每一門課程都會通過我們所學的漢字表現出來，數學中的數字、化學和物理中的公式，甚至連英文字母和音标，都會寫的很标準，很規範，這就是在心理學和生理學上所說的正潛移。

“字如其人”，這句話用到硬筆書法上，是非常貼切的。很多愛寫字的人都明白，有時心浮氣躁的時候，取張白紙拿支筆，安安靜靜地随心寫幾個字，内心就會舒服多了。

少兒學習硬筆書法，對其要求不能像對成人的要求一樣，必須區别對待，要選擇适宜他們年齡、心智的引導方法進行輔導，切忌拔苗助長。

重點放在幫助他們對寫好硬筆書法的認識上，建立起他們的學習興趣，樹立起能寫好的信心，培養他們的自覺性，寫出的字做到規範、居中平正，有法、法度有源，審美，鑒賞有緻。随着時間的推移，他們會自然而然地寫好硬筆書法的。

小兒郎硬筆書法教學課程是山東小兒郎教育科技有限公司經過多年教育教學實踐總結和發明的全新的硬筆書法教學體系。在漢字審美的中宮原理指導下，利用方法論的思維模式創造性的發明了六小原理、十大法則和筆畫之間的大小制約關系、同時對硬筆書寫的基礎知識運用人體工程學原理進行了創新和改革。

小兒郎硬筆字書法為中小學生創立了法則教學法，其中包含基礎筆畫篇、綜合提高篇、速成篇三種不同版本的教材，教學要點突出一個姿勢、兩個筆畫、三個動作的糾正和學習。教學突出，以方法代練習，運用漢字審美的中宮原理創造性地發明了六小原理和筆畫書寫十大黃金法則以及筆畫之間的大小制約關系，使學生們從枯燥的傳統描紅中解脫出來，迅速掌握漢字書寫技巧和規律，達到舉一反三、學一會十的神奇效果。獨有的巾字格設計使孩子們準确地掌握漢字書寫的大小、位置和結構的結體之美，小兒郎硬筆字教學課堂常年向學齡前兒童和在校學生進行公益咨詢、免費輔導。

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