魯網4月11日訊自從線上學習後，臨沂北園路小學三年級語文組充分利用網絡資源，積極開展教育教學活動，規劃教學安排，充分利用線上平台優勢，調整教學形式，充分發揮自己的教育智慧，分享自己的線上學習小妙招，全力提升線上教學質量。

課前互動提興趣。曹春玲老師在學習四單元習作《我做了一項小實驗》之前布置了課前做實驗的任務，一項項神奇有趣的科學小實驗，充分調動起孩子們的學習勁頭，圓滿完成了“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚的教學目标。

汪鴻澤老師通過課前播放一首歌，讓同學們在課前适當地放松一下，可以讓他們更好地投入課堂學習。

網絡技術做支撐。賈自武老師從使用在線課堂的選擇和PPT閱讀模式相結合的方式為學生支招，這樣就可以一邊監控學生上課狀态一邊跟學生互動了，增強了線上課堂的互動性。

王慧惠老師也利用在線課堂中的發答題卡這一功能，提前兩分鐘進入直播測試，發答題卡，一目了然。 于超老師推薦老師們用掃描全能王的軟件功能，講評練習題拍照掃描的畫質更清晰。鈕春娟老師在批改作時巧用表情包，提高了孩子們寫作業的積極性。

課堂筆記保質量。老師們指導學生在聽課的同時做好随堂筆記，随後進行批閱、反饋，再對筆記中出現的問題進行單獨的指導。既讓學生正确掌握知識，又便于日後的鞏固複習。

蕭涵、郭婷、劉夢雨老師和孩子們一起整理的電子筆記，并讓同學以提交家校本的形式拍照上傳，把優秀的課堂筆記，在課上表揚。

學習小組助成長。馬藝甜老師的線上積分商店讓學生用自己的積分可以去“購買”，商店的那些“權利”線上獎勵非常特别，足夠吸引學生。這個特殊的時間節點，不管是家長還是學生對班級群的消息都在高度關注，因此每周根據積分評選制作成海報，在群裡及時推送表揚海報，激勵學生不斷進步，充分起到榜樣的示範作用。李琪、賈淑雯老師組建學習小組，對表現好的小組及個人進行積分獎勵，極大的調動了孩子的積極性。

激勵評價促進步。高田老師豐富作業評價語，調動孩子的積極性。柏婧公丕勇老師用班級優化大師進行學生評價，提高了學生學習的積極性。田燕、曲寶靜老師通過學習小組積分激勵評價，每天評選出優秀作業進行加分，并在課堂最後表揚進步學生，極大調動了孩子們學習的積極性。

李慧玲、朱孟熙老師及時運用釘釘的數據功能提醒學生和家長孫磊淼運用手繪闆，結合課件，對重難點進行勾畫、補充。讓學生一目了然。蘇慶華老師在家校本下載學生優秀作業，線上講評樹榜樣。張麗老師以“雲·尋春”為主題開展了形式多樣的尋找春天課程。在老師的引導下，孩子們雲端感受到春天的美好，在“留下春天”等綜合實踐活動中，共同踏上尋春之旅。

通過近三周的線上教學實踐，臨沂北園路小學三年級語文組的老師們利用“雲”課堂實現互動交流，教師給學生們搭建展示個人學習成果、獲取個性化指導的網絡空間，捕捉學生們的成長點和改進點，促進學生發展，努力實現教師智慧地教，學生輕松地學。（通訊員 張麗）

來源： 魯網

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