第二章 了解生物圈

第一節 生物與環境的關系（複習提綱）

生物的生活環境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。

一、環境中的生态因素

1.非生物因素——光、溫度、水、空氣等。

2.生物因素——天敵、競争者（小麥和雜草）、食物等。

二、非生物因素對生物的影響

1.海拔越高，溫度越低。闊葉林和針葉林分别分布在海拔較低及較高的地方。

2.沙漠中靠近水源的地方出現綠洲。

3.探究實驗：光對鼠婦生活的影響

(1)實驗過程：①提出問題 ②作出假設 ③制定計劃④實施計劃 ⑤得出結論 ⑥表達和交流

（2）對照實驗：①單一變量原則②避免幹擾原則

如：主觀因素幹擾、偶然因素幹擾，減少實驗誤差。

三、生物因素對生物的影響

1.捕食關系：七星瓢蟲捕食蚜蟲

2.競争關系：小麥與小麥、小麥與雜草

3.合作關系：螞蟻合作搬運食物

4.寄生關系：蛔蟲寄生在人的小腸内

四、生物對環境的适應和影響

1.駱駝尿液少、出汗少，适應炎熱缺水的荒漠。

2.駱駝刺根系非常發達，适應幹旱少水的荒漠。

3.海豹皮下脂肪很厚，适應寒冷海域。

4.蚯蚓可以疏松土壤、植物的蒸騰作用。

5.生物在适應環境的同時，也影響和改變着環境。

第一節 生物與環境的關系（知識要點）

1. 環境中影響生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分為兩類：一類是非生物因素，包括光、溫度和水分等(如陽光對海洋藻類的垂直分布有明顯影響)。另一類是生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，常見的生物之間的關系包括捕食關系、競争關系、合作關系、寄生關系、共生關系等。

稻田裡的水稻和雜草，是競争關系；螳螂捕蟬黃雀在後，是捕食關系；豆科植物和根瘤菌，藻類和真菌形成的地衣，是共生關系；吸血蟲和人，是寄生關系；蜜蜂築巢是合作關系。

2. 生物适應環境

現存的每一種生物，都具有與其生活環境相适應的形态結構和生活方式。生物的适應性是普遍存在的。實例：荒漠中駱駝刺根系極發達是适應幹旱環境，海豹皮下脂肪很厚是适應寒冷環境。生物的适應是相對的，不是絕對的，如綠色的蝗蟲在草地是适應的，但不适應在黃土地生存。

3. 生物影響環境

生物适應環境的同時也影響和改變着環境，例子：蚯蚓在土壤活動，可以使土壤疏松；沙地植物能防風固沙等。諺語“大樹底下好乘涼”“千裡之堤毀于蟻穴”也是生物影響環境的例子。

4. 科學探究的方法—實驗法

科學探究的一般過程包括：提出問題→作出假設→制訂計劃→實施計劃→得出結論→表達與交流。科學探究除了運用觀察法、調查法，還常運用對照實驗法。對照實驗是指：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了要探究的條件不同外，其他條件都相同的實驗。

唯一不同的條件被稱為變量。例如探究環境濕度對鼠婦生活的影響實驗中，實驗的變量是濕度。

5. 實驗：探究光對鼠婦生活的影響

(1) 提出問題：光會對鼠婦的生活有影響嗎?

(2) 作出假設：光會(或不會)對鼠婦的生活有影響。

(3) 實驗過程：在鐵盤内放上一層濕土，蓋上玻璃闆，以中線為界，一側蓋上紙闆。将鼠婦放入鐵盤内，鐵盤兩側的中央放5隻鼠婦，靜置2分鐘。每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。

(4) 實驗記錄：每分鐘記錄一次鼠婦的分布。

(5) 實驗結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦适于生活在陰暗的環境中。

(6) 表達與交流：各小組交流探究結果，并統計各組10次數據的平均值。各小組将平均值進行比較，如果結論不一緻要進行讨論并分析原因。

注意事項：取平均值的目的是減少誤差。用10隻鼠婦而不用一隻的目的是避免偶然性。實驗完成後，應将鼠婦放歸大自然。鼠婦放入實驗裝置後，要靜置2分鐘後，待其适應新環境後再做記錄。

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