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催眠故事100篇勵志

健康 更新时间:2025-02-05 12:44:13

為進一步推動學校心理健康教育工作,普及學生心理健康教育知識,營造人人關心心理教育的氛圍,鳳台五中心理咨詢室在各級領導的關懷支持下特舉辦了5·25心理健康活動月系列活動,今年活動的主題是“放松心情,成就夢想”。

每年的5月25日是心理健康日,其前身為"大學生心理健康日",2004年團中央學校部、全國學聯共同決定将5月25日定為全國大、中學生(包括中職學生)心理健康日,5月份為心理健康月,"5·25"的諧音為"吾愛吾”即"我愛我",提醒大、中學生"珍惜生命,關愛自己"。此節日的核心内容是:關愛自我,了解自我,接納自己,關注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質,進而愛别人,愛社會。

2022年的4月新冠疫情肆虐,初三畢業班的學生們緊張的學習也被按下了暫停鍵,居家隔離雖然心理上不适應,但孩子們依然頑強的自律,堅持停課不停學。石榴花開,絢爛缤紛的五月,我們終于回到了久違的校園!

催眠故事100篇勵志(五月奮鬥不息催眠助力沖刺)1

催眠故事100篇勵志(五月奮鬥不息催眠助力沖刺)2

校園裡的學習更加緊張,同學們都争分奪秒,激烈的競争讓每位初三學子倍感壓力,為了緩解同學們的學習壓力,複學伊始,心理咨詢室馬繼梅老師就對前來咨詢的學生進行耐心的疏導,這些同學有的是因為學習困難,有的是因為家庭矛盾,有的是因為疫情心理恐慌......針對具體的心理問題,馬老師運用專業的心理學知識進行疏通指導,讓他們盡快适應複課後的校園,其中運用較多的就是催眠。

催眠故事100篇勵志(五月奮鬥不息催眠助力沖刺)3

催眠是在被催眠者願意的前提下,催眠師通過語言将被催眠者引導至潛意識開放的狀态下,将可以幫助被催眠者達成改變的觀念植入于他的潛意識,以達到幫助被催眠者改變行為習慣、解決心理問題的目的。元式催眠創始人李少元說:“催眠”就是請潛意識喝茶!

催眠故事100篇勵志(五月奮鬥不息催眠助力沖刺)4

催眠故事100篇勵志(五月奮鬥不息催眠助力沖刺)5

心理咨詢室盛瑞超老師(也是初三任課教師),每天課前堅持帶領學生們做催眠,通過短暫的休息,給學生們減壓放松,然後投入到緊張的學習中去!學生們也已經習慣了老師先催眠再上課的教學方式,短暫的放松是為了更高效率的投入。


來源:鳳台五中

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