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五年一貫制和2+3哪個含金量高

生活 更新时间:2024-07-20 08:19:18

五年一貫制和2+3哪個含金量高(五年一貫制和三二分段)1

名詞含義

❖高職院校五年一貫制:五年一貫制又叫初中起點大專教育,招收參加中考的初中畢業生,達到錄取成績後,直接進入院校學習,進行五年一貫制的培養。學業期滿頒發國家承認的全日制大專學曆,畢業後還可參加升本科考試,繼續深造大學本科學曆。

❖中高職三二分段:指在中等職業技術學校和高職院校選取對應專業,統籌安排中職學段(三年)和高職學段(二年)連貫一體化的人才培養方案。即招收應屆初中畢業生,依據學生中考成績擇優錄取,其優勢是高職院校招生指标直接到校,提前鎖定大專學位。學生先進入到中職學校讀3年,通過轉段考核後,可被對口高校對應專業錄取,在高職繼續讀2年,畢業後獲取全日制專科文憑。

兩者區别

一是培養方案的制訂和實施主體不同。“五年一貫制”由高職院校牽頭制訂、牽頭實施;“三二分段”由中職和高職院校分段制定、分段實施,前3年以中職學校為主,後2年由高職院校制訂并實施。

二是培養方式不同。“五年一貫制”從初中畢業進入中職到高職院校畢業,5年為一個完整培養周期,中間無需考試,直接可以讀到“大專(高職)”畢業的;“三二分段”把中職3年和高職2年各作為一個獨立的培養周期,前3年要完成中職所有教學内容,後2年完成高職的教學内容,達到高職(專科)畢業水平。中職升入高職還需要對學生進行轉段考核,轉段考核總成績滿分值為100分,高職學段拟錄取的考生轉段考核總成績原則上不低于40分。

三是收費方式不同。“五年一貫制”高職由普通高職院校舉辦,實行五年連貫教學,學費按高職收費标準分年收取。“三二分段”制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段,即前3年在普通中職學習,後兩年在相應的高職院校學習,教學計劃由普通中專和高職院校共同制定,分段教學。學費前3年按中職收費标準分年收取,後兩年按高職收費标準分年收取。

四是招生方式不同。“五年一貫制”是廣東省統一招生,在每年的3月份公布報名通知,4月中旬考試。“三二分段”是廣州市招生,在第一批次招生錄取,6月1-5日填報志願即可,按中考成績擇優錄取。

哪個比較好?

“三二分段”後兩年高職大專院校與“五年一貫制”大專院校對比,大專的實力也很關鍵,畢竟最後的全日制大專學曆是由高職院校頒發的。

注意學校的管理問題,初中生剛畢業,基本是處于青春期,叛逆期,在選擇學校時,家長往往擔心學校是不是封閉式管理,學校安全制度等問題。另外,還要看自己選擇的專業,哪所院校更有優勢。

挑選“三二分段”和“五年一貫制”大專時,都是在選擇專業學校,如果這個專業是這所學校的特色專業,那更值得選擇。除此之外還要考慮“三二分段”後兩年的院校,有可能跟前3年中等職業院校并不是一個城市,想換換環境的學生可考慮。

所以,具體哪個好,不能一概而論,學生要結合自己的實際情況來選擇。

來源:本文素材來源于中職職校,僅供參考!

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