精彩導讀:“故君子尊德性而道問學,緻廣大而盡精微,極高明而道中庸。溫故而知新,敦厚以崇禮。”
君子尊崇道德修養而追求知識學問。達到了廣博的境界而又去求證那妙不可測的精微之處; 洞察一切而又奉行中庸之道;溫習過往的知識從中獲得新知識;尊重厚道,崇尚禮節。
《中庸》裡的“道問學”是“尊德性”的一條途徑。我們說“尊德性”是目标的話,那麼隻有通過“道學問”這條道路才能夠實現。
可是,雖然人人具備這種與生俱來的天賦德性,但許多人卻不懂得去敬重它,更不懂得通過“道問學”去把它内在的潛能發揮出來,實現自己的人生價值。在現實生活中,一些人由于有“德性”而發揮運用,結果總是處于被動地位,總是被自己的七情六欲牽着鼻子走,各種人生的欲望填滿了他們的心胸,根本沒有心思去修德養性,去“尊德性而道問學”。這樣,又如何能夠達到“極高明而道中庸”的精神境界呢?
而君子之為君子,卻與這不同,這也正是君子和小人的區别所在,也是聖賢和凡夫俗子的區别所在。世間的聖賢君子對德性的培養和學識的積累是主動的、是積極的,通過“博學之,審問之,慎思之,明辨之,笃行之”這一系列的學習過程,最終成為了人人敬仰的君子,思想與人格境界高出常人一等。
我們攀登任何高峰都要經曆一個又一個階段,領悟中庸之道也是如此。在達到“極高明而道中庸”的至高人生境地之前,還有一個過程是必須要經曆的,那就是緻廣大而盡精微。“廣大”和“精微”是學習過程中兩種不同的向度,一個是說學習中庸思想要博而遠,而一個則強調其深而精。其實兩者之間又是相輔相成的,如果真正做到了博而遠,那麼深而精也就是自然而然的事情了,而如果能夠深而精,博而遠也是指日可待了。而當二者都具備了,也就是真正做到“緻廣大而盡精微”了,接下來就将達到中庸思想的最高人生境界:極高明而道中庸。
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