初三記叙文閱讀大全?1、記叙文是指以叙述、描寫為主要表達方式，以寫人、叙事、寫景、狀物為主要内容的一種文體，現在小編就來說說關于初三記叙文閱讀大全?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

初三記叙文閱讀大全

1、記叙文是指以叙述、描寫為主要表達方式，以寫人、叙事、寫景、狀物為主要内容的一種文體。

2、記叙的要素：記叙文有六要素即時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

3、記叙的順序：常用的有三種——順叙、倒叙、插叙。

4、叙述的人稱：

第一人稱（使文章更親切或更真實，便于直接抒情）、

第二人稱（親切，如同面對面說話，真誠）、

第三人稱（客觀、實際、靈活、自由，不受時空限制）。

5、記叙的線索：一般有以下幾種——人線、事線、物線、情線、地點為線、時間為線。

6、記叙文的表達方式：通常有叙述、描寫、抒情、議論、說明。複雜的記叙文，往往運用多種表達方式。

7、描寫的表達方式

人物描寫: 外貌描寫（肖像描寫） 、動作描寫（行為描寫）、語言描寫（對話描寫） 、心理描寫 、 神态描寫 。以此來突出人物的 性格特點/人物形象（或心理活動） 。

環境描寫可分為： 自然環境 、 社會環境 。

描寫的角度來分： 正面描寫（直接描寫）、側面描寫（間接描寫） 。

運用一些修辭手法，作生動形象的描寫，常叫作細節描寫 。有的則運用白描，使文字樸實、簡練。

8、抒情的表達方式：直接抒情，即直抒胸臆；間接抒情：借景抒情、托物抒情。

9、記叙文閱讀的一些具體技巧

（1）先從原文找現存語句（有特别規定除外），再做适當調整、提煉。

（2）比喻、拟人、誇張等修辭手法的作用：使文章更生動形象，更有文采，更突出某事物……的特征。

反問、排比、反複等修辭手法的作用：增強表達的語氣和語勢。

對比、襯托等寫作手法的作用：通過兩類事物的鮮明比較，更突出地表現出某事物……的特征

（3）記叙中的議論語句：一般是點明中心，畫龍點睛。

①文章的開頭：起統領全文、點明中心、引出下文的作用，揭示記叙的事物所蘊含的道理和意義。

②文章的結尾：深化文章的主題思想，點明和加深所叙事物的意義，起畫龍點睛的作用。

③文章的中間：起承上啟下的作用，使事與事之間緊密地連接起來，使文章結構顯得嚴謹。

在概括歸納記叙文中心思想時，要注意抓住這些議論句，通過議論句來看作者對所寫事物的評價。

（4）記叙中的抒情：表達對所記人物、事物的主觀感受和思想感情，是作者對事物的審美與評價，還可以渲染氣氛，增強文章的感染力。

（5）記叙中的社會環境描寫：交代作品的時代背景，揭示當時的社會現實。

（6）自然環境描寫（景物描寫） A、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；B、推動情節發展；C、渲染氣氛；D、烘托人物形象（心情、感情）；E、突出、深化主題。

（7）記叙中的人物描寫 語言、動作描寫的一般作用：反映人物性格特點，突出人物思想感情，為塑造人物形象服務。

（8）歸納文章中心思想的方法一般有：

A．分析文章标題：有的文章标題可揭示文章的中心；

B．分析文章的結尾：有的記叙文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心；

C．分析文章中議淪、抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關；

D．結合概括各段大意的基礎上歸納中心。

（9）整體感知 即通過初步閱讀對文章的基本内容和面貌有一個大緻的了解，要做到“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”。比如分析字句，切忌脫離文章，一定要結合語境，講明它在文中具體含義，再寫一般性作用。

（10）記叙文分析的側重點。

A、寫人的記叙文——一般側重分析人物的思想性格。着重分析人物的正面描寫：外貌、語言、動作、心理等描寫和一些側面描寫。如《最後一課》

B、記事的記叙文——抓住記叙的六要素，分析事件的意義和影響。如《故鄉》

C、寫景狀物的記叙文——抓住景物的特征，總體把握作者在景物描寫中蘊涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。

（11）過渡句（段）的作用：總結上文，提示下文——承上啟下。

其他可能有的作用：埋下伏筆、作鋪墊，照應上文、首尾呼應。

（12）記叙文的語言：因文而異、因人而異，或樸實或生動；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄。

11、了解常用的一些閱讀術語

修辭手法：比喻、拟人、誇張、排比、設問、反問、反複、對偶、對比、引用

表達方式：記叙、描寫、議論、說明、抒情

寫作手法：直抒胸臆、借景抒情（融情入景、情景交融）、托物言志、借物喻人、借古諷今、象征、聯想、前後照應、首尾呼應、承上啟下（過渡）、欲 揚先抑（先抑後揚）、諷刺、諷喻、對比、類比、開門見山、卒章顯志、渲染氣氛、烘托環境（襯托、正襯、反襯、映襯、烘雲托月）、做鋪墊、埋伏筆、設置懸 念、實寫、虛寫、虛實相生、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結合）。

12、語句特色評價用詞：準确、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意赅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、埋伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。

（三）表現手法： 表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。

首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、誇張、排比、對偶、烘托、拟人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記叙文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、叙議結合、正側相映等；議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。

表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準确地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準确把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感 的種種手法等，盡量抓到得分點。

表現手法主要有：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、側面描寫、正面描寫、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸 臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山、叙事抒情、順叙、倒叙、插叙、卒章顯志、想象、反襯、托物起興、美景襯哀情、渲染、直接抒情、間接抒情等。

（六）寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。

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