要區分高職高專院校、中職中專學校和技工院校的專業設置有什麼區别，我們先要講講，什麼是高職高專院校、中職中專學校和技工院校，它們有什麼的區别？

高職高專是“高職”和“高專”的合稱，簡稱高職。高職是高等職業技術學院的簡稱，高專是高等專科學校的簡稱，高職和高專都屬于高等教育，主要舉辦專科層次的學曆教育，故将高職高專簡稱大學專科或大專。但2018年後，國家開始試點本科層次職業教育，像南京工業職業技術學院這樣的高職，已經升格成為職業教育本科院校，招收職業教育本科生。2019年開始，還設置了一批本科層次的職業（技術）大學，如江西的南昌職業大學和江西軟件職業技術大學等。職業教育從普通教育的專科層次向職業高等教育的類型教育體系轉變。

中職中專則是中等職業教育的統稱，簡稱中職。主要是高中階段職業教育，如職業高中和中等專科學校。國家普及高中階段義務教育，并不就是普及普通高中，同時，還要保持高中階段的普通教育和職業教育比例大體相當，讓絕大多數新增勞動力接受高中階段教育，主要依賴于發展中等職業教育。同時，要打通中高職貫通的渠道，讓中職中專學生可以通過努力上大學，尤其是升入職業教育本專科院校就讀。

一般情況下，高職高專和中職中專由教育行政主管部門業務指導。而中國的職業教育還有另一個體系，即技工教育。技工教育是我國職業教育的重要組成部分，主要由各類技工院校承擔技工教育。技工院校由人力資源和社會保障部門負責業務指導，是國家人力資源開發和促進就業的重要平台。技工院校可分為：普通技工學校、高級技工學校及技師學院等三個層次，技工學校類同于中專或高職、高級技工學校類同于大專、技師學院類同于本科三個層級，技校系統大部分招收的也是全日制學生，但畢業後獲得的是技能等級證書，而不是學曆證書。

高職高專、中職中專和技工院校專業大類一覽表

當前，高職高專專業劃分比較精細，分為三個層級，經過2015年的調整和2016-2019年的增補，目前共19個專業大類，99個專業類和779個專業。

而中職中專專業分為18個專業類，2010年公布了321個專業，2019年增補了46個專業，共367個專業。

技工教育專業分為15個專業類，2018年修訂後公布了280個專業，不久前公布了2020年增補專業31個，共311個專業。

通過對照此表，我們可以看到高職中職實現了較好的專業銜接，而技工院校由于屬于不同部門管理，出入較大，進一步規範專業設置，有利于引導職業院校科學設置專業，形成較為合理的專業布局，也是加強專業管理，加快專業建設的基礎，也能更好地實現中高職貫通。

職業教育是真正踐行“有教無類的教育”的教育理念，也是與産業與市場聯系最緊密的教育，既是教育，也是人力資源優化，辦好職業教育，将極大地有利于就業優先戰略和人才強國戰略的實施，發展職業教育的就是提高勞動者技術技能，推動産業整體升級，提高低收入者的收入，促進整個社會縮小收入差距，提高社會整體收入水平，是助力我國跨越中等收入陷阱的重要手段。

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