教育部規定不準微信布置作業?新京報訊(記者 馮琪)嚴控作業時間會不會影響孩子成績?4月25日,在教育部召開的新聞通氣會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛對這一問題進行解答,我來為大家科普一下關于教育部規定不準微信布置作業?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
新京報訊(記者 馮琪)嚴控作業時間會不會影響孩子成績?4月25日,在教育部召開的新聞通氣會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛對這一問題進行解答。
4月25日教育部發布的《關于加強義務教育學校作業管理的通知》(以下簡稱《通知》)中明确:“學校要确保初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘”。但現實情況下,有的孩子寫得快、有的寫得慢,要如何定義這90分鐘?如何在學生的課業和成績之間達到平衡?
“文件中的表述有兩個字是‘平均’,學生完成作業的時間不是絕對的。客觀地講,學生完成作業的時間是有差異的,既和學習能力相關,也與個人學習習慣相關。”呂玉剛在會上說道。
呂玉剛表示,《通知》提出了完成作業的時間要求,既要保障學生能夠完成基本作業,又不至于給學生造成過重負擔、不影響孩子的鍛煉和睡眠時間,保障學生的身心健康。
另外,呂玉剛指出,作業設計是非常核心的問題。《通知》明确要求,提高作業的設計質量,減少不必要的、重複的、機械性的作業。“我們鼓勵學校探索一套科學的、完善的、基礎性的作業,要求學生能夠完成基礎性作業,充分發揮基礎性作業的診斷功能。”
“對完成基礎性作業仍有困難的學生,老師要加強指導幫扶,幫助他分析原因、鞏固知識,提高作業完成質量。與此同時,對學有餘力的學生,要适當布置拓展性作業,照顧到不同學生的學習需要,這也是一種因材施教。既要求學生完成規定的既定作業,又要保證學生的學業質量,實現作業和學習成績、學習質量相統一。”呂玉剛表示。
新京報記者 馮琪 校對 李銘
來源:新京報
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