嚴格的家庭教育，就一定是好的家庭教育嗎？

成功的家庭教育，一定要嚴格嗎？

有一個上初二的孩子逃學了，哥哥揍他，父親罵他，母親不理他。

眼看這個孩子就要辍學了，孩子的父母實在是沒辦法，就想要帶着孩子來我們工作室做咨詢。

結果這孩子他孩子死活不同意，還因為這件事情跟父母争吵。

沒辦法，最後孩子的母親一個人來做咨詢，詢問這件事兒到底應該如何解決？

朋友們，你們說這件事兒到底應該如何解決呢？

很多人遇到這樣的問題，往往會給出最粗暴最沒有效果的建議。

比如，讓這孩子到工廠裡去打工，或者是到工地裡去幹活，再或者讓他下地勞作，讓他嘗一嘗人間的苦，他就知道上學有多麼重要的。

你們覺得這樣的建議有用嗎？

在我們看來，這些建議根本就沒用。

因為這個孩子的問題，根本原因在父母那裡，不在孩子身上。

這位母親到我們的工作室之後，哭哭啼啼講了40多分鐘，把孩子的情況詳細地說明了一下。

在咨詢結束之前，咨詢師給她布置了3 個必須要完成的任務。

第一個任務，回家之後誠心跟孩子道歉。

第二個任務，問孩子三個問題，你覺得我們尊重你嗎？你覺得自己被忽視了嗎？你是在反抗我們嗎？

第三個任務，給孩子一個擁抱。

這位母親回到家之後，認認真真地完成了這3個任務，并且在第二個星期的時候，帶着孩子來到了我們的工作室，準備接受咨詢。

在經過6次咨詢之後，孩子回到了學校，不再逃學，開始認真學習，父母和孩子之間的關系也得到了很好的改善，一家人終于不再争吵了。

為什麼這個孩子會出現逃學的情況，甚至是想要辍學呢？

這個案例值得我們學習什麼？

這個孩子之所以要逃學，目的其實很簡單，就是要引起家長的注意。

他自己認為，自從上了初中以後，父母的關注點就完全在他的成績上，父母隻關注他的成績好不好，從來不關注他在學校過得開不開心，他在學習上有沒有遇到困難。

他在學校學了一天了，感覺到很累，結果放學回家之後，感覺家裡的氛圍比學校還要緊張，父母除了叮囑他學習以外，好像完全忘了他還是個孩子，完全不關注他。

他因此開始讨厭學習，開始讨厭學校，他認為所有的問題，都是因為父母過度關注學習成績導緻的。

他學習成績好的時候，父母對他的關注不疼不癢，他學習成績下降的時候，父母會花更多的時間和精力在他身上。

這是這個孩子開始逃學，甚至想要辍學的動機。

孩子認為，父母不應該隻關心他的學習成績，應該更多地關心他，他感覺在家庭當中自己不被尊重，絕大部分時間是被父母還有哥哥忽視的，不論是父母還是自己的哥哥，他們所有的關注點都在學習成績上，這激起了他強烈的不滿，讓他想要反抗。

這也是為什麼要給這位母親布置這3個任務的原因。

孩子的學習成績固然很重要，但是家長不要把所有的精力和關注度，都放在孩子的學習成績上，更不要自以為是地認為，孩子能夠明白你的苦心。

孩子是很難明白的。

很多家長在教育孩子的時候，經常是本末倒置，經常要求孩子要懂他們，要理解他們。

孩子還小，他怎麼能理解呢？

父母如果能對孩子提出這樣的要求，說明父母自己還是比較幼稚的，心性尚未完全成熟，需要自我教育。

我們一定要明白，成功的家庭教育，一定是相互教育和相互成就的過程，而不是父母單方面教育孩子要怎樣，自己卻一點問題都意識不到。

如果父母覺得自己一點問題都沒有，那麼他們的家庭教育一定是失敗的。

父母教育自己的孩子，确實需要嚴格一點，但這并不意味着，嚴格的家庭教育，就是好的家庭教育！

每個父母都希望自己的教育是成功的，因此有時候對孩子比對自己要求更加嚴格。

但嚴格的家庭教育不一定是成功的家庭教育！

好的家庭教育，需要有溫度，需要有希望，也要有規則。

隻有規則，沒有溫度的家庭教育，是沒有希望的！

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