自2017年起，中小學陸續更換使用"部編本"的語文教材，中國語文課程改革的形勢是：

語文和語文閱讀在中、高考的地位越來越重要；語文考試越來越重視對課文内容的理解。

課内外的結合将是必經之路。尤其占了很大比重的作文，也令很多考生壓力山大。于是這幾年，大家可以看到一種現象，補習作文的學生也越來越多。但不少學生家長卻反映，雖然上了作文補習班，但孩子的作文還是提高不了，是怎麼回事呢？

著名作家，文學雜志《收獲》編輯部主任葉開認為，不是孩子寫不好作文，而是很多大人的教導方式不對，讓孩子喪失了寫作的熱情。

有的孩子是缺少閱讀習慣的培養，沒有輸入就無法輸出，想要寫好作文，就得多讀書積累。還有一種常犯的錯誤就是無效閱讀，看起來讀了很多，但都是泛泛而讀，沒有深入地去讀一本書。

葉開解釋，有效閱讀就是在自己某個人生階段找到最适合自己的那本核心書籍，甚至你會反複去讀它，讀很多遍，并與自己的生命緊緊結合在一起。

比如，如果一個孩子很愛讀《哈利波特》，那就以它作為基礎母本，延伸拓展到其他相關書籍和知識内容，比如國外的有《魔戒》、《希臘羅馬神話》等，中國也有《西遊記》、《搜神記》等神怪故事，從中外神話的角度切入，融彙各種神話、魔幻、玄幻類的文學作品，進行交叉對比，從而加深理解、拓展想象、提升創作能力。

這就是葉開所說的"主題式的系統閱讀"，把一個領域的内容都讀懂、打通，讓孩子成為那個領域的小專家，你還會發愁他沒東西寫嗎？

抓住3-6歲這個關鍵期，建立良好的閱讀習慣、培養孩子的閱讀能力刻不容緩！幫孩子選擇合适的書是讓孩子對閱讀産生興趣的一個重要因素。

在德語國家，有一種叫wimmelbuch的曆史悠久的無字書類型，這種書深受學齡前兒童和家長的喜愛，而且還被廣泛應用于專業幼兒教育機構的教學中。這種書的圖畫内容豐富，富有趣味，對作者的要求相當高。就像默片，影片的質量好壞，能否吸引觀衆，全靠演員的演技。

最近被安利了一套榮獲世界最美圖書獎的無字書《四季時光》，沉甸甸的五冊精裝繪本，我看了一個下午都沒有看完。不是因為書很厚，而是實在書中的内容太多，人物關系、邏輯關系需要一點點去推敲，尋找。

你以為這套書隻是給小孩子看的嗎？那就錯了！這套書即使像我這樣的大人也需要花很多時間才能完全看懂。如果你不信，那我們就一起來看一下吧。

我打開這套書，一開始以為是一本學單詞的書。所以我第一件事情就是在圖畫中找到下面列出來的單詞對應的位置。結果，在看第一本《寒冬》的第一頁，我就卡殼了。我居然一個都沒有找到！然後我以為，這本書下面列出來的單詞根本就跟圖畫中的沒關系。我接着去研究圖畫去了，等我仔細看完這本書中的第一幅圖，我才發現，之前得出那個結論的我實在太草率，太不認真了。

僅僅是初級玩法，就已經可以看出我有多麼毛躁了。于是靜下心來，一頁一頁地認真看圖，然後找出對應的單詞所畫出的圖案在大幅畫面中的位置。

晉級難度：專注力 ★★

因為這是一套無字書，想要看懂故事情節，必須靠自己的觀察和分析。這套書裡面的人物和物品之多，讓人看得目不暇接。如果小讀者想把所有出現的人物都編一個完整的故事出來也是可以的，這裡我隻介紹幾個主要人物。

他們是住在同一棟公寓裡的傑克和娜娜父女、格雷先生和太太、安娜和寶寶。（人物沒有名字，所以盡情地給他們編個名字吧）

故事從頭一年的寒冬開始，父親傑克在樓下等女兒娜娜，他擡起頭指着天空中的烏雲，提醒着女兒快點，快要下雪了。然後這對父女一路騎着車，一路觀察着天空的變化，烏雲似乎越來越厚重了，天色也暗下來。父女倆一路騎着，好像在追趕公交車，結果公交車沒追上，卻因為一起交通事故而停了下來。自行車停在了26路站牌旁，咦？娜娜和爸爸去哪了呢？在廣場上找一找，發現娜娜和爸爸在邁德·艾哈克牙醫診所。爸爸在接受治療，娜娜摟着他們的鹦鹉向下張望。這時，你或許和我一樣發現了漏洞，原來在開頭，爸爸并不是和娜娜指天空，而是指他們家的鹦鹉！然後回看之前的畫面，原來傑克和娜娜每次擡頭看的都是自己家的寵物鹦鹉！

這簡直太有趣了，看似合乎邏輯的推測，到最後居然是錯的。

格雷太太在《寒冬》裡，出門時就發現26路汽車快到站了，她的表情可以看出，她害怕趕不上這班車。果然如此，她一路小跑，跟着公交車，錯過了2站。當她繼續追趕時，和傑克父女一樣，被一起交通事故吸引，駐足觀看。當她意識到自己又錯過了公交車時，又快步跑了起來，這時天空已經飄雪，她撐起了雨傘。眼看就要追上26路了，不曉得她最後坐上公交車了沒有。她到底要去哪裡？有什麼事呢？在《寒冬》最後一頁，我們看到格雷太太走進一家咖啡館，和一位男人握手。這個男孩是誰？

帶着這樣的問題，我開始往回翻，想找出這個男人。非常驚喜的讓我發現，就在上一頁，出現了這個人。他穿着厚重的外套，但他的帽子還是讓我一眼認出了他。他正和一個小女孩在路上走着。而當時，格雷太太和他之間就隔着一輛公交車！可是再往前翻，我就沒有看到這個男人了。

晉級難度：想象力★★★ 專注力★★

日本繪本之父松居直曾說："對于圖畫書而言，讀書就是讀故事，通過圖畫讀懂故事，如果想象力豐富，人就能看到看不見的東西，圖畫書與想象力具有很大關系。"

小學低年級語文中的"看圖說話"，訓練的就是孩子的讀圖能力。一方面是理解圖的含義，一方面還需要發揮自己的想象力。《四季時光》拿來訓練孩子的想象力是再合适不過的了。

明明是四季時光，為什麼在《寒冬》、《暖春》、《盛夏》、《涼秋》之外，還要畫一本《月夜》呢？大概作者希望不僅能展示白天的魏姆林根小鎮，還希望人們看到小鎮在夜晚裡的另一番景象吧。

小鎮的四季有哪些變化呢？

樹木、花草：冬天的樹木隻剩樹幹和樹枝，有個别常青樹木還能看出綠色。到了春天，終于能根據樹葉和花朵的模樣認出是什麼樹了。桃樹、柳樹、松樹、桦樹，郁郁蔥蔥的。

農場的四季圖景

四季中花的變化，我觀察到一個不引人注意的細節。格雷先生家有一間雜物間，裡面放着一些園藝工具。從這裡我們可以看出，格雷先生和太太比較喜歡植物。春天，格雷先生去市場買回一盆花，然後每個季節，他們家客廳裡擺放的花都不一樣。

讓孩子們觀察樹木花草的變化是最直接的觀察季節的一種方式。

衣着：不同的季節當然要穿不同的服裝了。寒冷的冬天需要帽子、手套和圍巾，春天人們穿着單衣就可以出門，夏天人們穿得很清涼，秋天人們需要穿着外套出門。

售賣商品：小鎮上有幾個主要的商店：農場旁的蔬果攤、加油站、波塞冬魚店、火車站裡的各種商店、商場。

農場旁的蔬果攤，冬天在賣胡蘿蔔、土豆、梨；春天在賣雞蛋、鮮花、胡蘿蔔；夏天的某一天休市；秋天在賣蘑菇、南瓜、堅果、梨和雞蛋。

蔬果攤四季出售的商品

節日活動：冬天裡，文化中心布置的是聖誕節的活動；春天裡，文化中心布置的是複活節彩蛋活動；夏天裡，從公交站廳的海報可以看到，文化中心在布置騎士文化展；秋天裡，文化中心在布置萬聖節的南瓜大賽活動；月夜裡，文化中心在做"與書同眠"活動。

四季中文化中心的活動

如果你把這些内容彼此聯系起來，你可以看到一幅生動的小鎮生活圖景。蔬果攤在春天出售的雞蛋，不是正好應景複活節嗎？秋天出售的南瓜，不是正好應景萬聖節嗎？在月夜裡，蔬果攤張貼的公園煙花節的海報，指引着人們去湖邊公園看煙花、賞花燈。

讓孩子大膽地去構造故事吧，這是多麼的有趣！

晉級難度：專注力★★★ 想象力★★★ 邏輯思維★★★

為了追蹤故事中每個人物的行蹤，我不停地來回翻閱這五本書，然後我發現，這哪是繪本呀，這完全就是一個動畫片嘛！

這是一部需要讀者自己去當導演，構思劇情、塑造人物性格、把時間、空間等元素結合起來完成的動畫片。要完成這件事，可不是一件容易的事情。你需要反複多次閱讀這套書，每一個細節都不能放過，找出人物之間的關系，在不同的時間裡，這些人物又發生了哪些事情，怎麼去解釋這些事情等等。

所以我說，我花了一下午都沒有看完這套書，你可以明白了吧？直到我寫這篇文章的時候，我都還沒有把所有人物情節研究透。

晉級難度：專注力★★★★想象力★★★★ 邏輯思維★★★★創造力★★★★

《四季時光》的作者羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納是德國著名的繪本作家、插畫家之一。她榮獲多個獎項，2016年榮獲兒童文學的最高榮譽——國際安徒生獎。她運用返璞歸真的技巧和構思，以孩子般好奇敏感的眼光，細膩而坦率地描繪着魏姆林根小鎮。她的作品層次豐富、包羅萬象，耐看耐讀，既充滿童稚的樂趣，又具有藝術的張力。

所以，你可以發現，這根本不是一套簡單的圖畫書。不同的讀者可以看出不同的故事，淺者見其淺，深者見其深，真是折服了全世界大大小小的讀者。難怪它被譽為全球公認的情境認知繪本巅峰之作了。

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