三湘都市報·新湖南客戶端通訊員 王利華 劉芳源 全媒體記者 楊斯涵 黃京 實習生 王詩雅

“朱老師，我的心理特别健康，可不可以免修心理健康課程啊？”課間，一位皮膚紅潤的男生走到講台前跟朱占占老師說。朱老師微笑地回應道：“同學，你經過了軍訓，皮膚還白裡透紅，是不是用了防曬霜啊？”“朱老師你怎麼知道啊？”男生問道。“其實心理健康課程就是你心靈的‘防曬霜’，千萬不要等到曬黑或者曬傷的時候再用哦。”朱占占解釋道。這名男生回到座位，從此沒有缺過一節課，還擔任了班級心理委員，成為了心理健康課程的小助教。

朱占占是湖南大衆傳媒職業技術學院思政課部心理健康教研室主任，十年來，她一直在學院心理健康教育一線，春風化雨，啟智潤心，不斷創新心理育人的方式，受到了師生們的一緻好評。朱占占的心理健康課程究竟有什麼魅力，能夠把不想上心理健康課的學生轉化成為課程助教呢？帶着疑問，我們采訪了朱老師和她的教學團隊。

把咨詢室“搬進”心理育人的課堂

朱占占既是學院思政課部心理健康教研室主任，也是心理咨詢中心的咨詢師，擅長運用認知行為療法。今年，她剛剛斬獲湖南省首屆心理咨詢師職業技能競賽專業組的一等獎。她認為心理健康教育課是一門理實一體的通識必修課。對于學生而言，課程的實用性和獲得感是最重要的。如何讓課堂變得生動有趣，就必須理論聯系實際，從學生的心理需求出發。如何将教材内容轉化成教學内容，是一名一線教師的必修課，也是考驗教學效果的“試金石”。

十年來，朱占占将在實際的心理咨詢工作中，遇到的各種心理個案轉化為學生課堂中的心理需求，将神秘、複雜甚至戲劇化的“心理咨詢”在不違反倫理原則的基礎上，科學地融入專題教學中，提升了課程的實用性和學生的獲得感。

把研究論文寫在心理育人的教案裡

朱占占深知，要給學生一杯水，自己要有一潭水。在繁忙的咨詢和教學工作中，她不忘關注中央到地方的教育政策文件、專業領域前沿的科學研究以及學生喜聞樂見的時事熱點新聞。在每一堂課的課前她都會精心備課，結合學情調研、前沿科研數據、當前的時事熱點、新聞事件引入課題，循循善誘，從實踐深入到理論再指導學生實踐。她不斷地啟智潤心，把研究論文寫在心理育人的教案裡，讓心理健康教育課程從學生眼裡的神秘複雜的宣講課變成有溫度有深度的接地氣的金課。

在實際的教學活動中，朱占占所在的教學團隊，始終立足課堂，采用“線上 線下”相結合的教學模式，将心理育人融入學生教育的全過程。看似短暫的辯論賽、投票、發帖子、打卡、小品等課堂呈現形式，都是教師和學生長期的課外互動而實現的。

近3年内，朱占占在心理育人領域主持省級、廳級、校級科研課題4項，作為重要成員參加省級課題4項，參與建設省級精品在線課程《大學生心理健康教育》一門，發表學術論文十餘篇。

打造有傳媒特色的心理健康教育課程

近五年，朱占占結合學院傳媒類專業屬性的特色，創造性地開發了大學生心理健康教育實踐課程模塊“心理健康微視頻制作與展示”。該模塊教學貫穿整門課程的全部教學周，從第一次上課起，朱占占就會把實踐教學項目告知學生，并在後續的教學模塊中關注和指導學生制作和展示的全過程。最終，以競賽的形式，指導學生完成作品展示。“任務驅動”、“項目導向”式的實踐模塊，不但誘發了學生參與互動的積極性也堅定了學生“學以緻用”的專業信仰。

此外，朱占占教學團隊指導學生的，優秀作品也層出不窮。新聞學院的曾鑽穎同學制作作品《獨樂樂不如衆樂樂》獲得了第十三屆湖南省大學生廣告藝術大賽（微電影類）三等獎。視覺藝術學院的鐘鑫、劉澤鴻、李帥等制作的微視頻作品《我》，獲得了2022年度省級示範中心三校聯合“情緒管理”主題微視頻競賽一等獎。具有傳媒特色的心理健康教育課程也獲得了專家的好評，課程獲得了中國職業技術教育學會舉辦的全國高等院校心理健康教育課程微課教學大賽一等獎，湖南省微課教學大賽三等獎，湖南省心理健康多媒體課件制作三等獎等榮譽。

十年芳華，朱占占不斷在心理育人工作中推陳出新，順應新時代高職大學生心理發展的特點，滿足學生對于心理健康的需求的渴望。

（一審：黃京 二審：袁欣 三審：張軍）

[責編:袁欣]

[來源:三湘都市報]

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