這事是小朋友7歲時發生的。
有一次，小朋友從姥爺房間回來情緒不是很高，我問他：
“兒子，怎麼了？”
“哼！我姥爺不給我看手機，密碼也不告訴我。”小朋友無奈地說。
“給我具體說說，爸爸和你一起想辦法。”
“我正在看動畫片，姥爺說看的時間長了，就把手機搶了過去，關了，我找他要密碼，他不給，我打不開。”小朋友描述了一遍。
“我聽明白了，首先，姥爺擔心你看的時間長，對你那雙漂亮的眼睛不好。
你想要密碼，老爸教你個成語，你運用這個成語就可以得到密碼。”
“爸，你說。”小朋友一下來了興趣。
“這個成語叫事以密成，語以敗洩。”
“嗯嗯。”
“事以密成的意思就是一件事情想要順利辦成，最好在保密和隐蔽下。
語以敗洩的意思就是如果暴漏自己的行為和語言，别人會提前做出預防，事情的難度就加大了。明白不，兒子？“
“不太懂。”小朋友有點疑惑。
“你想得到姥爺的手機密碼，你如果直接問他，他肯定不告訴你。
如果姥爺輸密碼時，你明顯過去看，姥爺肯定防着你，擋住你的視線。這就是語以敗洩。
如果你在姥爺身邊看起來非常專心地在玩，等你姥爺輸密碼時你不動聲色地偷看，這樣你知道密碼了。記住了嗎，事以密成。”
“哈哈，知道了，老爸，我去姥爺房間了啊。”小朋友興奮地跑了。
中午吃飯的時候，姥爺一臉不解地說：“我也不知道這小家夥怎麼鼓搗的，居然可以把我手機打開！”
小朋友看着我呲牙笑了。
我頭側向小朋友，輕聲地問：“兒子，這個成語叫什麼？”
“事以密成！”小朋友自豪地答道。
“好棒。事以密成，語以敗洩。吃飯！”
作為過來人，作為80後，我認真反思過我家庭帶給我的教育，我不認為是成功的。
但不敢絲毫責怪父母，因為他們也不懂，他們忙着務農，也沒有時間思考。
雖然現在師資力量強大了，但我知道義務教育中“義務”引申的含義，所以我非常重視小朋友的家學教育。
學校教的是知識，家庭教的是意識，而意識就是這樣每篇唠叨出來的。
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